| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第一部分 文献综述 | 第13-24页 |
| 1 句法启动研究的理论 | 第13-16页 |
| 1.1 句法启动的定义 | 第13页 |
| 1.2 句子理解中句法启动的理论模型 | 第13-14页 |
| 1.3 句法启动研究使用的句子材料 | 第14-16页 |
| 2 句法启动效应的研究 | 第16-18页 |
| 2.1 纯粹的句法启动的研究 | 第16页 |
| 2.2 跨语言句法启动效应研究 | 第16-17页 |
| 2.3 动词重复对句法启动的影响 | 第17-18页 |
| 3 句法启动的眼动研究 | 第18-20页 |
| 3.1 眼动研究的优势 | 第18-19页 |
| 3.2 眼动技术在句子理解中的应用 | 第19-20页 |
| 4 认知疲倦的相关研究 | 第20-22页 |
| 4.1 国外有关认知疲倦的研究 | 第21页 |
| 4.2 国内有关认知疲倦的研究 | 第21-22页 |
| 5 小结 | 第22-24页 |
| 第二部分 问题提出与研究设计 | 第24-29页 |
| 1 问题提出 | 第24-25页 |
| 1.1 以往研究的不足 | 第24-25页 |
| 1.2 问题提出 | 第25页 |
| 2 研究意义 | 第25-27页 |
| 2.1 理论意义 | 第25-26页 |
| 2.2 实践意义 | 第26-27页 |
| 3 研究假设 | 第27页 |
| 4 研究框架 | 第27-28页 |
| 5 核心概念界定 | 第28-29页 |
| 第三部分 实证研究 | 第29-56页 |
| 预实验 实验材料的编制 | 第29-33页 |
| 1 研究目的 | 第29页 |
| 2 研究方法 | 第29-33页 |
| 2.1 被试选取 | 第29页 |
| 2.2 实验一的材料 | 第29-31页 |
| 2.3 实验二材料 | 第31-33页 |
| 研究一 句子间的句法启动效应 | 第33-46页 |
| 1 研究目的 | 第33页 |
| 2 研究假设 | 第33页 |
| 3 研究方法 | 第33-36页 |
| 3.1 实验被试 | 第33-34页 |
| 3.2 实验设计 | 第34页 |
| 3.3 实验工具和材料 | 第34页 |
| 3.4 实验程序 | 第34-36页 |
| 3.5 实验数据管理和分析 | 第36页 |
| 4 结果与分析 | 第36-46页 |
| 4.1 首动词区域的眼动指标的数据 | 第36-38页 |
| 4.2 消歧区的眼动数据分析 | 第38-41页 |
| 4.3 消歧区后兴趣区的眼动指标数据分析结果 | 第41-43页 |
| 4.4 句子间句法启动的认知疲倦差异 | 第43页 |
| 4.5 句子间句法启动的不同认知疲倦状态下眼动指标的差异 | 第43-46页 |
| 研究二 句子内部的句法启动效应 | 第46-56页 |
| 1 研究目的 | 第46页 |
| 2 研究假设 | 第46页 |
| 3 研究方法 | 第46-48页 |
| 3.1 实验被试 | 第46页 |
| 3.2 实验设计 | 第46-47页 |
| 3.3 实验工具和材料 | 第47页 |
| 3.4 实验程序 | 第47-48页 |
| 3.5 实验数据管理和分析 | 第48页 |
| 4 结果与分析 | 第48-56页 |
| 4.1 边界区的各眼动指标的数据分析结果 | 第48-51页 |
| 4.2 句尾区的各项眼动指标的数据分析结果 | 第51-53页 |
| 4.3 句子内句法启动的认知疲倦差异 | 第53页 |
| 4.4 句子内句法启动的不同认知疲倦状态下眼动指标的差异 | 第53-56页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第56-63页 |
| 1 英语句子理解中句法启动的眼动特点 | 第56-58页 |
| 2 英语句子理解中的句法启动效应 | 第58-60页 |
| 3 句子理解中句法启动的认知疲倦分析 | 第60-63页 |
| 第五部分 结论与展望 | 第63-65页 |
| 1 研究结论 | 第63页 |
| 2 研究创新 | 第63-64页 |
| 3 研究不足 | 第64页 |
| 4 研究展望 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-71页 |
| 附录 | 第71-75页 |
| 致谢 | 第75-77页 |