中职生自我效能感提升研究--基于在S职高X班的社工课堂服务
摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
1 绪论 | 第9-22页 |
1.1 研究背景 | 第9页 |
1.2 研究意义 | 第9-10页 |
1.3 文献综述 | 第10-16页 |
1.4 核心概念 | 第16-17页 |
1.5 理论基础 | 第17-19页 |
1.6 研究思路 | 第19-20页 |
1.7 研究方法 | 第20-22页 |
2 中职生自我效能感现状及问题 | 第22-33页 |
2.1 自我认知不足 | 第22-24页 |
2.2 观察能力较弱 | 第24-26页 |
2.3 积极性评价欠缺 | 第26-28页 |
2.4 情绪化问题严重 | 第28-30页 |
2.5 整体自信心较低 | 第30-33页 |
3 社会工作介入中职生自我效能感的服务 | 第33-44页 |
3.1 自身经验——改善自我的认知 | 第34-37页 |
3.2 榜样力量——观察他人的行为 | 第37-38页 |
3.3 言语鼓励——倾听他人的评价 | 第38-40页 |
3.4 情绪管理——控制自己的情绪 | 第40-41页 |
3.5 我有我行——强化自我的效能感 | 第41-44页 |
4 社会工作介入中职生自我效能感的效果 | 第44-56页 |
4.1 自我认知稍微改善 | 第44-46页 |
4.2 观察能力略有提升 | 第46-48页 |
4.3 积极性评价得以增加 | 第48-49页 |
4.4 情绪化问题得到认清 | 第49-51页 |
4.5 自我效能感有所强化 | 第51-56页 |
5 结论与思考 | 第56-60页 |
5.1 结论 | 第56-58页 |
5.2 思考 | 第58-60页 |
致谢 | 第60-61页 |
参考文献 | 第61-64页 |
附录一:需求评估问卷 | 第64-68页 |
附录二:效果评估问卷 | 第68-74页 |
附录三:访谈提纲 | 第74-75页 |
附录四:导学案示例 | 第75-76页 |