| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究对象和目的 | 第12页 |
| 1.1.1 研究对象 | 第12页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 对培训机构现状的调查研究 | 第12-14页 |
| 1.2.2 对培训机构教学及教材的研究 | 第14-15页 |
| 1.2.3 对培训机构教师管理及培训现状的研究 | 第15-16页 |
| 1.3 研究方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第16页 |
| 1.3.2 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 1.3.3 访谈法 | 第17-18页 |
| 第二章 对外汉语培训机构解读 | 第18-20页 |
| 2.1 对外汉语培训机构的界定及产生缘由 | 第18-19页 |
| 2.1.1 对外汉语培训机构的界定 | 第18页 |
| 2.1.2 对外汉语培训机构的产生缘由 | 第18-19页 |
| 2.2 对外汉语培训机构的存在价值 | 第19-20页 |
| 2.2.1 弥补学校教学的不足 | 第19页 |
| 2.2.2 推动汉语的快速发展 | 第19-20页 |
| 第三章 苏州对外汉语培训机构调查现状 | 第20-28页 |
| 3.1 苏州对外汉语培训机构调查问卷设计 | 第20-21页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第20页 |
| 3.1.2 调查内容 | 第20-21页 |
| 3.1.3 调查方法 | 第21页 |
| 3.1.4 问卷发放与回收 | 第21页 |
| 3.2 苏州对外汉语培训机构调查结果统计 | 第21-25页 |
| 3.2.1 招生方式及难易度调查结果统计 | 第21-22页 |
| 3.2.2 学习者的职业与国籍调查结果统计 | 第22-23页 |
| 3.2.3 教师工作性质、学历与专业调查结果统计 | 第23-25页 |
| 3.3 教材使用情况调查结果统计 | 第25页 |
| 3.4 教学监督与教学考核情况调查结果统计 | 第25-26页 |
| 3.5 与高校合作情况调查结果统计 | 第26页 |
| 3.6 与同行交流情况调查结果统计 | 第26-27页 |
| 3.7 对机构前景展望调查结果统计 | 第27-28页 |
| 第四章 苏州对外汉语培训机构存在的问题 | 第28-33页 |
| 4.1 招生难度大 | 第28页 |
| 4.2 师资流动性大、力量薄弱 | 第28-29页 |
| 4.3 教材使用不合理 | 第29页 |
| 4.3.1 教材使用的随意性大 | 第29页 |
| 4.3.2 教师直接决定教材使用 | 第29页 |
| 4.4 缺乏有效的监督机制 | 第29-31页 |
| 4.4.1 缺乏对教师的监督 | 第29-30页 |
| 4.4.2 缺乏对教学效果的考核 | 第30-31页 |
| 4.5 忽视高校的有利资源优势 | 第31-32页 |
| 4.5.1 忽视高校的师资资源优势 | 第31页 |
| 4.5.2 忽视高校的科研创新优势 | 第31-32页 |
| 4.6 与同行交流合作频率低 | 第32页 |
| 4.7 对机构的前景期望度低 | 第32-33页 |
| 第五章 苏州对外汉语培训机构现存问题的归因分析 | 第33-35页 |
| 5.1 招生渠道狭窄 | 第33页 |
| 5.2 教师管理漏洞百出 | 第33-34页 |
| 5.2.1 教师招聘门槛低 | 第33页 |
| 5.2.2 教师福利待遇的不稳定 | 第33-34页 |
| 5.3 教师教学监督机制不健全 | 第34页 |
| 5.4 以竞争为主的市场主体 | 第34-35页 |
| 第六章 解决苏州对外汉语培训机构现存问题的路径 | 第35-48页 |
| 6.1 以市场为导向研发教学产品 | 第35-37页 |
| 6.1.1 充分挖掘招生市场 | 第35-36页 |
| 6.1.2 实行差异化竞争策略 | 第36-37页 |
| 6.1.3 满足客户的个性化需求 | 第37页 |
| 6.2 加强培训机构的师资队伍建设 | 第37-40页 |
| 6.2.1 健全教师管理机制 | 第37-39页 |
| 6.2.2 完善教师福利待遇 | 第39页 |
| 6.2.3 关注教师职业生涯发展 | 第39-40页 |
| 6.3 特色课程开发与教材的编写和使用 | 第40-42页 |
| 6.3.1 特色课程的开设 | 第40页 |
| 6.3.2 教材的编写与合理选择 | 第40-42页 |
| 6.4 提高培训机构自身的教学管理水平 | 第42页 |
| 6.5 加强与高校的合作,合理利用高校有利资源优势 | 第42-43页 |
| 6.5.1 高校的语言培训项目 | 第42-43页 |
| 6.5.2 高校的留学生资源 | 第43页 |
| 6.6 成立苏州对外汉语培训机构教学联盟 | 第43页 |
| 6.7 引进国内汉语培训机构的办学思路、策略和方法 | 第43-46页 |
| 6.7.1 上海儒森汉语培训学校 | 第43-45页 |
| 6.7.2 美和汉语 | 第45-46页 |
| 6.8 政府加强对外汉语培训市场的监管 | 第46-48页 |
| 6.8.1 完善对外汉语培训机构的审批流程 | 第46页 |
| 6.8.2 重视对外汉语培训机构的招生工作 | 第46页 |
| 6.8.3 加强对外汉语培训市场监管力度 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 研究生期间发表论文 | 第52-53页 |
| 附录一 苏州对外汉语培训机构调查问卷(一)——培训机构自身情况调查 | 第53-57页 |
| 附录二 苏州对外汉语培训机构调查问卷(二)——学生情况调查 | 第57-59页 |
| 附录三 苏州对外汉语培训机构调查问卷(三)——教师情况调查 | 第59-61页 |
| 附录四 苏州对外汉语培训机构调查问卷(四)——访谈 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
