| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 选题的目的及意义 | 第7-8页 |
| 前人研究成果综述 | 第8-10页 |
| 第一章 语境的界定 | 第10-12页 |
| 1.1 国外学者对语境的界定 | 第11页 |
| 1.2 国内学者对语境的界定 | 第11-12页 |
| 第二章 语境在对外汉语教学中的重要作用 | 第12-16页 |
| 2.1 有利于帮助学习者缓解“文化休克”现象带来的不适应 | 第12-14页 |
| 2.2 有利于发现和纠正学习者的偏误,尤其是隐性偏误 | 第14-15页 |
| 2.3 有利于提高学习者的语言交际能力,促进交际更加得体和恰当 | 第15-16页 |
| 第三章 创设语境应该遵循的相关原则 | 第16-20页 |
| 3.1 真实性原则 | 第16-17页 |
| 3.2 趣味性原则 | 第17页 |
| 3.3 科学性原则 | 第17-18页 |
| 3.4 实践性原则 | 第18页 |
| 3.5 直观性原则 | 第18-19页 |
| 3.6 灵活性原则 | 第19-20页 |
| 第四章 语境与对外汉语语言要素教学 | 第20-29页 |
| 4.1 语境与对外汉语语音课 | 第20-23页 |
| 4.1.1 正确认识对外汉语语音课 | 第20-21页 |
| 4.1.2 语境在对外汉语语音课中的运用 | 第21-23页 |
| 4.2 语境与对外汉语词汇课 | 第23-26页 |
| 4.2.1 正确认识对外汉语词汇课 | 第23-24页 |
| 4.2.2 语境在对外汉语词汇课中的运用 | 第24-26页 |
| 4.3 语境与对外汉语语法课 | 第26-29页 |
| 4.3.1 正确认识对外汉语语法课 | 第26-27页 |
| 4.3.2 语境在对外汉语语法课中的运用 | 第27-29页 |
| 第五章 探索如何利用语境开展对外汉语其它课型的教学 | 第29-34页 |
| 5.1 对外汉语听力课 | 第29-31页 |
| 5.2 对外汉语写作课 | 第31-33页 |
| 5.3 对外汉语实践课 | 第33-34页 |
| 第六章 关于对外汉语教学中创设语境的几点建议 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 在学期间的研究成果 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
