初级对外汉语综合课教材趣味性研究--以《初级中文：活学活用》、《汉语教程》为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、研究缘起及意义 | 第7页 |
| 二、研究现状 | 第7-9页 |
| 三、研究内容 | 第9-10页 |
| 四、研究对象及方法 | 第10-11页 |
| 第一章 教材内容趣味性研究 | 第11-30页 |
| 第一节 课文语料趣味性研究 | 第11-15页 |
| 一、课文语料相关理论 | 第11-12页 |
| 二、词汇数量 | 第12页 |
| 三、词汇等级 | 第12-14页 |
| 四、平均句长 | 第14-15页 |
| 第二节 文化内容趣味性研究 | 第15-21页 |
| 一、编排文化内容的意义 | 第15-16页 |
| 二、文化项目数量 | 第16-18页 |
| 三、文化内容的选定与呈现 | 第18-21页 |
| 第三节 话题趣味性研究 | 第21-27页 |
| 一、与话题相关的理论基础 | 第21-22页 |
| 二、话题设置 | 第22-24页 |
| 三、内容表达 | 第24-27页 |
| 第四节 人物角色趣味性研究 | 第27-30页 |
| 一、人物角色研究意义 | 第27页 |
| 二、人物角色设计 | 第27-28页 |
| 三、人物角色的命名 | 第28-30页 |
| 第二章 教材形式趣味性研究 | 第30-39页 |
| 第一节 插图趣味性研究 | 第30-36页 |
| 一、与插图相关的理论基础 | 第30页 |
| 二、插图数量 | 第30-31页 |
| 三、插图类别 | 第31-32页 |
| 四、插图用途 | 第32-36页 |
| 第二节 其他形式趣味性研究 | 第36-39页 |
| 一、封面设计 | 第36-37页 |
| 二、文字设计 | 第37-39页 |
| 第三章 初级对外汉语综合课教材的编写建议 | 第39-47页 |
| 第一节 教材内容编写建议 | 第39-43页 |
| 一、课文语料的难度 | 第39-40页 |
| 二、文化项目的安排 | 第40-41页 |
| 三、课文话题的选取 | 第41-42页 |
| 四、人物角色的利用 | 第42-43页 |
| 第二节 教材形式编写建议 | 第43-45页 |
| 一、插图配备辅助教学 | 第43-44页 |
| 二、装帧设计富有艺术 | 第44-45页 |
| 第三节 教材的使用建议 | 第45-47页 |
| 一、利用教材趣味点 | 第45-46页 |
| 二、开展趣味性教学 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
