越南学生汉语中介语（句类）研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 第一节 选题缘由 | 第10页 |
| 第二节 研究的目标 | 第10-11页 |
| 第三节 研究的范围及语料来源 | 第11-12页 |
| 一、 研究范围 | 第11-12页 |
| 二、 语料来源 | 第12页 |
| 第四节 理论基础与研究方法 | 第12-14页 |
| 一、 理论基础 | 第12-13页 |
| 二、 研究方法 | 第13-14页 |
| 第五节 相关研究成果综述 | 第14-17页 |
| 一、 关于中介语的理论研究 | 第14-15页 |
| 二、 关于越南学生汉语中介语（句类）研究 | 第15-17页 |
| 第二章 越南学生汉语中介语（句类）使用情况分析 | 第17-61页 |
| 第一节 越南学生汉语陈述句使用情况分析 | 第17-27页 |
| 一、 越南学生汉语陈述句正确使用情况 | 第17-20页 |
| 二、 越南学生汉语陈述句错误使用情况 | 第20-27页 |
| 第二节 越南学生汉语疑问句使用情况分析 | 第27-43页 |
| 一、 越南学生汉语疑问句正确使用情况 | 第27-34页 |
| 二、 越南学生汉语疑问句错误使用情况 | 第34-43页 |
| 第三节 越南学生汉语祈使句使用情况分析 | 第43-50页 |
| 一、 越南学生汉语祈使句正确使用情况 | 第44-46页 |
| 二、 越南学生汉语祈使句错误使用情况 | 第46-50页 |
| 第四节 越南学生汉语感叹句使用情况分析 | 第50-61页 |
| 一、 越南学生汉语感叹句正确使用情况 | 第50-53页 |
| 二、 越南学生汉语感叹句错误使用情况 | 第53-61页 |
| 第三章 越南学生汉语中介语（句类）概貌描写 | 第61-68页 |
| 第一节 越南学生汉语中介语句类正确使用概貌 | 第61-62页 |
| 第二节 越南学生汉语中介语句类错误使用概貌 | 第62-68页 |
| 第四章 越南学生汉语中介语（句类）概貌成因及启示 | 第68-78页 |
| 第一节 越南学生汉语中介语（句类）概貌成因 | 第68-74页 |
| 一、 越南学生汉语中介语句类正确使用概貌成因 | 第68-70页 |
| 二、 越南学生汉语中介语句类错误使用概貌成因 | 第70-74页 |
| 第二节 越南学生汉语中介语（句类）研究的启示 | 第74-78页 |
| 一、 针对汉语句类的难点加强教学 | 第74-76页 |
| 二、 针对汉越句类的不同加强教学 | 第76页 |
| 三、 针对学生的不当策略加强教学 | 第76-78页 |
| 结语 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-83页 |
| 后记 | 第83-84页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第84页 |
