| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 “一 A 一 B”和“半 A 半 B”的界定 | 第14-16页 |
| 第一节 “一 A 一 B”和“半 A 半 B”必须是四字格 | 第14页 |
| 第二节 A、B 必须是不同语素 | 第14-16页 |
| 第二章 “一 A 一 B”和“半 A 半 B”的定性定量分析 | 第16-21页 |
| 第一节 “一 A 一 B”和“半 A 半 B”中 A、B 的词性 | 第16-19页 |
| 第二节 “一 A 一 B”和“半 A 半 B”中 A、B 的语义关系 | 第19-21页 |
| 第三章 “一 A 一 B”和“半 A 半 B”的对外汉语教学策略 | 第21-36页 |
| 第一节 “一”和“半”的教学 | 第21-28页 |
| 一、 “一”和“半”的基本义 | 第21-27页 |
| 二、 “一”和“半”的文化义 | 第27-28页 |
| 第二节 “一 A 一 B”和“半 A 半 B”的对外汉语教学策略 | 第28-36页 |
| 一、 拓展式教学 | 第29-31页 |
| 二、 文化渗透式教学 | 第31页 |
| 三、 创设语境式教学 | 第31-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-46页 |
| 后记 | 第46页 |