元认知策略在对外汉语初级听力教学中的应用--以来华交流韩国学生为例
| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| ·选题背景及意义 | 第12-14页 |
| ·对外汉语听力教学的相关研究综述 | 第14-16页 |
| ·研究的目的与方法 | 第16页 |
| ·研究的创新之处 | 第16-18页 |
| 第二章 元认知策略应用的理论基础 | 第18-26页 |
| ·元认知的定义 | 第18页 |
| ·元认知策略的来源与分类 | 第18-20页 |
| ·元认知策略对语言学习的作用 | 第20-21页 |
| ·元认知策略在语言教学中的应用 | 第21-23页 |
| ·元认知策略对听力理解的影响 | 第23-26页 |
| ·听力理解的元认知过程 | 第23-24页 |
| ·元认知策略对听力理解的影响 | 第24-26页 |
| 第三章 元认知策略在对外汉语初级听力教学中的应用 | 第26-52页 |
| ·来华交流韩国学生听力教学现状调查及分析 | 第26-31页 |
| ·来华交流韩国学生的概况 | 第26-27页 |
| ·来华交流韩国学生的听力教学现状及分析 | 第27-31页 |
| ·元认知策略应用的内容及方法 | 第31-35页 |
| ·元认知策略的应用内容 | 第31-33页 |
| ·元认知策略的应用方法 | 第33-35页 |
| ·元认知策略指导下的对外汉语初级听力教学设计 | 第35-52页 |
| ·教学设计的步骤说明 | 第35页 |
| ·教学设计的内容 | 第35-42页 |
| ·以元认知策略为指导的汉语听力教学设计案例展示 | 第42-50页 |
| ·设计总结 | 第50-52页 |
| 第四章 教学实验 | 第52-59页 |
| ·实验设计 | 第52-53页 |
| ·实验目的 | 第52页 |
| ·实验对象 | 第52页 |
| ·实验工具 | 第52-53页 |
| ·实验过程 | 第53-56页 |
| ·实验结果分析 | 第56-57页 |
| ·实验总结 | 第57-59页 |
| 第五章 研究结论与启示 | 第59-68页 |
| ·研究的结论 | 第59-60页 |
| ·研究对教学的启示 | 第60-66页 |
| ·研究的不足 | 第66页 |
| ·研究前景 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第81页 |
