对外汉语口语课堂教师非言语行为传达艺术研究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 选题缘起 | 第11-25页 |
| 第一节 教师“非言语行为”研究的理论基础 | 第11-21页 |
| 一、基本界定 | 第11-15页 |
| 二、理论依据 | 第15-21页 |
| 第二节 教师“非言语行为”研究的价值体现 | 第21-23页 |
| 一、文化传播的要素 | 第21页 |
| 二、教学能力的体现 | 第21-22页 |
| 三、学生实践的必然 | 第22-23页 |
| 第三节 教师“非言语行为”研究的范畴策略 | 第23-25页 |
| 一、研究范畴 | 第23页 |
| 二、研究策略 | 第23-25页 |
| 第二章 研究现状综述 | 第25-34页 |
| 第一节 教师“非言语行为”研究的起步与发展 | 第25-30页 |
| 一、国外相关研究综述 | 第25-27页 |
| 二、国内相关研究综述 | 第27-30页 |
| 第二节 二语课堂中教师“非言语行为”使用现状研究 | 第30-34页 |
| 一、英语作为第二语言教学中教师“非言语行为”研究 | 第30-31页 |
| 二、汉语作为第二语言教学中教师“非言语行为”研究 | 第31-33页 |
| 三、对外汉语口语课堂中教师“非言语行为”研究 | 第33-34页 |
| 第三章 教师“非言语行为”传达艺术问卷与访谈 | 第34-54页 |
| 第一节 问卷调查以及结果分析 | 第34-50页 |
| 一、学生问卷调查以及结果分析 | 第34-45页 |
| 二、教师问卷调查以及结果分析 | 第45-50页 |
| 第二节 访谈调研以及结果分析 | 第50-54页 |
| 一、学生访谈调研以及结果分析 | 第50-52页 |
| 二、教师访谈调研以及结果分析 | 第52-54页 |
| 第四章 教师“非言语行为”传达艺术观察与实践 | 第54-69页 |
| 第一节 教学观察以及结果分析 | 第54-60页 |
| 一、教学观察 | 第54-57页 |
| 二、结果分析 | 第57-60页 |
| 第二节 教学实践以及结果分析 | 第60-69页 |
| 一、实践举要 | 第61-64页 |
| 二、结果分析 | 第64-69页 |
| 结语 | 第69-72页 |
| 附录 | 第72-80页 |
| 参考文献 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-84页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第84页 |
