| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·研究综述 | 第9-11页 |
| ·研究设计与研究方法 | 第11-12页 |
| ·创新点 | 第12-13页 |
| 第二章 国际文凭大学预科项目(IBDP)概述 | 第13-22页 |
| ·国际文凭组织(IBO) | 第13页 |
| ·国际文凭组织(IBO)的教育理念 | 第13-14页 |
| ·国际文凭大学预科项目(IBDP)的课程设置 | 第14-18页 |
| ·国际文凭大学预科项目(IBDP)的评价体系 | 第18-20页 |
| ·世界大学的认可 | 第20-22页 |
| 第三章 国际文凭大学预科项目(IBDP)的中文课程 | 第22-32页 |
| ·国际文凭大学预科项目(IBDP)中文课程设置 | 第22页 |
| ·国际文凭大学预科项目(IBDP)中文课程目标 | 第22-24页 |
| ·国际文凭大学预科项目(IBDP)中文课程教学大纲 | 第24-28页 |
| ·国际文凭大学预科项目(IBDP)中文课程评估 | 第28-32页 |
| 第四章 个案研究——广州美国人国际学校大学预科文凭项目(IBDP)中的中文课程 | 第32-47页 |
| ·学校简介 | 第32-33页 |
| ·广州美国人国际学校国际文凭大学预科(IBDP)中文课程设置 | 第33-36页 |
| ·教学材料 | 第36-37页 |
| ·教学内容安排及方式 | 第37-41页 |
| ·教学实例展示 | 第41-44页 |
| ·课程评价的实施 | 第44-47页 |
| 第五章 启示 | 第47-54页 |
| ·国际文凭大学预科项目(IBDP)中文课程的教学特点 | 第47-49页 |
| ·国际文凭大学预科项目(IBDP)中文课程的评价特点 | 第49-50页 |
| ·对国际文凭大学预科项目(IBDP)中文课程的思考 | 第50-51页 |
| ·对我国对外汉语教学的启示 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-67页 |
| 后记 | 第67页 |
