| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-10页 |
| ·选题缘由 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·研究问题 | 第8页 |
| ·创新点 | 第8页 |
| ·研究方法 | 第8-9页 |
| ·总体结构 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-20页 |
| ·相关概念界定阐述 | 第10-13页 |
| ·课程 | 第10-11页 |
| ·课程设置 | 第11-12页 |
| ·对外汉语教学课程 | 第12-13页 |
| ·对外汉语教学课程设置的研究 | 第13-16页 |
| ·针对国内对外汉语课程设置的研究 | 第13-15页 |
| ·针对国外汉语课程设置的研究 | 第15-16页 |
| ·泰国汉语教学课程设置的研究 | 第16-18页 |
| ·泰国汉语教学课程设置发展历程情况研究 | 第16-17页 |
| ·泰国汉语教学课设置的研究 | 第17-18页 |
| ·对外汉语课程的评价评估研究 | 第18-20页 |
| 3 泰国勿洞市汉语教育课程设置的调查研究 | 第20-43页 |
| ·泰国勿洞市汉语教学及汉语课程设置的状况 | 第20页 |
| ·关于问卷调查的说明 | 第20-22页 |
| ·调查对象 | 第20-21页 |
| ·问卷的设计和编制 | 第21-22页 |
| ·学生版问卷的发放和回收 | 第22-23页 |
| ·学生版问卷调查的结果和初步分析 | 第23-38页 |
| ·学生版问卷基本信息部分的统计结果 | 第23-25页 |
| ·学生版问卷基本信息部分统计结果的初步分析 | 第25-27页 |
| ·学生版问卷汉语课程设置部分的统计结果 | 第27-38页 |
| ·教师版问卷调查以及部分访谈的结果和初步分析 | 第38-43页 |
| ·调查和访谈的原因及目的 | 第39页 |
| ·调查和访谈的对象及方式 | 第39页 |
| ·调查和访谈的内容总结及结果分析 | 第39-43页 |
| 4 泰国勿洞市汉语教学课程设置的问题及产生原因分析 | 第43-47页 |
| ·泰国勿洞市汉语教学课程设置的问题 | 第43-45页 |
| ·对调查及访谈中发现的问题产生原因的分析 | 第45-47页 |
| ·客观条件的限制，缺乏完整的汉语教育体系 | 第45页 |
| ·学校及管理者汉语教育知识的缺乏 | 第45页 |
| ·学校汉语课程设置的不合理 | 第45-46页 |
| ·汉语教师不足以及教师素质有待提高 | 第46页 |
| ·学生汉语学习积极性不足 | 第46-47页 |
| 5 对泰国勿洞市汉语教学课程设置的思考和建议 | 第47-49页 |
| 6 结语 | 第49-51页 |
| ·回顾与总结 | 第49页 |
| ·研究的局限性和不足 | 第49-50页 |
| ·后续研究建议 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-65页 |
| A 教师版调查问卷 | 第55-57页 |
| B 中小学生版调查问卷（中文版） | 第57-59页 |
| C 中小学生版调查问卷（泰文版） | 第59-61页 |
| D 大学生版调查问卷（中文版） | 第61-63页 |
| E 大学生版调查问卷（泰文版） | 第63-65页 |
| F 各学校的汉语课程相关基本情况统计表 | 第65页 |