输出性活动在听力课教学中的作用--关于听力课教学的行动研究报告

摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
第一章 绪论	第7-12页
·研究背景	第8页
·文献综述	第8-10页
·听力理论以及教学研究	第8-9页
·对外汉语听力教学目标	第9-10页
·研究意义	第10页
·研究方法	第10-12页
第二章 听力课中的教学目标	第12-16页
·"听力微技能"说	第12-13页
·"交际能力"说	第13-14页
·听力课的教学目标—培养微技能和提高交际能力	第14-16页
第三章 听力课教学中的输出性活动	第16-20页
·输入与输出理论	第16-17页
·"输入"理论	第16-17页
·"输出"理论	第17页
·听力课输出性活动的定义	第17-18页
·输出性活动的作用	第18页
·听力课的输出性活动与口语课的输出性活动区别	第18-20页
第四章 听力课教学实践反思与分析	第20-41页
·听力课问题描述	第20-22页
·学生	第20-21页
·教材	第21-22页
·教学内容与模式以及教学效果	第22页
·听力教学输出性活动的反思	第22-25页
·基于行动研究的听力课教学方法的改进与反思	第23-25页
·反思后的总结	第25页
·输出性活动的完善	第25-29页
·听力课教学方法的再次改进与反思	第25-26页
·输出性活动的目标	第26页
·输出性活动的三个阶段	第26-27页
·新的教学计划	第27-29页
·平行班教学课堂教学实践对比	第29-41页
·平行班的实验前教学情况	第29-31页
·第一次测试	第31-34页
·第二次实验前教学情况	第34-37页
·第二次测试	第37-41页
第五章 听力教学实践反思与教学建议	第41-43页
参考文献	第43-45页
感言	第45-46页