| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| ·研究的意义和价值 | 第7页 |
| ·前人研究综述 | 第7-9页 |
| ·本文研究范围、方法和思路 | 第9-10页 |
| 第二章 "V/A+极/死/透/坏+了"的搭配关系考察 | 第10-15页 |
| ·搭配结果描述 | 第10-13页 |
| ·与"极了"能够搭配的词语 | 第10-11页 |
| ·与"死了"能够搭配的词语 | 第11-12页 |
| ·与"透了"能够搭配的词语 | 第12页 |
| ·与"坏了"能够搭配的词语 | 第12-13页 |
| ·规律总结 | 第13-15页 |
| ·V/A+极了的搭配规律 | 第13页 |
| ·V/A+死了的搭配规律 | 第13-14页 |
| ·V/A+透了的搭配规律 | 第14页 |
| ·V/A+坏了的搭配规律 | 第14-15页 |
| 第三章 教学大纲及教材分析 | 第15-21页 |
| ·教学大纲分析 | 第15-16页 |
| ·相关的词汇教学要求 | 第15-16页 |
| ·相关的语法教学要求 | 第16页 |
| ·教材分析 | 第16-21页 |
| ·《拾级汉语》 | 第16-18页 |
| ·《新实用汉语》 | 第18-19页 |
| ·《博雅汉语》 | 第19-21页 |
| 第四章 留学生使用情况考察 | 第21-26页 |
| ·调查对象 | 第21页 |
| ·问卷设计 | 第21页 |
| ·调查过程 | 第21页 |
| ·调查结果 | 第21-26页 |
| 第五章 教学建议 | 第26-29页 |
| ·"V/A+极了"的教学建议 | 第26页 |
| ·"V/A+死了"的教学建议 | 第26-27页 |
| ·"V/A+透了"的教学建议 | 第27页 |
| ·"V/A+坏了"的教学建议 | 第27页 |
| ·其它相关建议 | 第27-29页 |
| 第六章 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 附录1 | 第31-44页 |
| 附录2 | 第44-45页 |
| 附录3 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |