| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导言 | 第7-10页 |
| （一） 问题提出 | 第7-8页 |
| （二） 文献综述 | 第8-10页 |
| 一、精神家园与人文教育 | 第10-15页 |
| （一） 人文教育的含义 | 第10-11页 |
| （二） 当前高校中人文教育存在的问题 | 第11-13页 |
| （三） 当今大学生的人文素质状况 | 第13-15页 |
| 二、大学语文的人文性 | 第15-20页 |
| （一） 人文关怀是语文教育的终极目标 | 第15-18页 |
| （二） 《大学语文》课程是培养大学生人文素质的重要渠道 | 第18-20页 |
| 三、大学语文教学构建大学生精神家园的策略 | 第20-47页 |
| （一） 挖掘教材的人文性，培养大学生的人文素养 | 第20-30页 |
| （二） 实施人文化的教学模式 | 第30-35页 |
| （三） 利用教师的人格魅力实施人文性教育 | 第35-39页 |
| （四） 拓展教学资源，延伸人文教育 | 第39-41页 |
| （五） 创建大学语文教学的良好的外部环境 | 第41-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第51页 |