| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·对日本汉语教师有参考作用 | 第9-10页 |
| ·对中国汉语教师有参考作用 | 第10页 |
| ·对日本大学的其它外语教学有参考作用 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·文献研究法 | 第10页 |
| ·问卷调查法 | 第10-11页 |
| ·访谈法 | 第11页 |
| ·前人的相关研究综述 | 第11-16页 |
| 第2章 理论基础 | 第16-21页 |
| ·汉语口语教学的性质 | 第16-17页 |
| ·汉语口语教学的原则 | 第17-21页 |
| ·训练性原则 | 第17页 |
| ·“i＋1”原则 | 第17-18页 |
| ·以学生为中心、精讲多练的原则 | 第18-19页 |
| ·交际化原则 | 第19页 |
| ·互动性原则 | 第19-20页 |
| ·实用性原则 | 第20-21页 |
| 第3章 日本大学汉语口语教学的现状及分析 | 第21-53页 |
| ·调查对象 | 第21-25页 |
| ·教师 | 第21-22页 |
| ·学生 | 第22-25页 |
| ·日本大学汉语口语教学的背景 | 第25-37页 |
| ·环境因素 | 第25页 |
| ·教师因素 | 第25-27页 |
| ·教师背景 | 第25-26页 |
| ·教师对口语教学的看法 | 第26-27页 |
| ·学生因素 | 第27-33页 |
| ·学生的学习目的 | 第28-29页 |
| ·学生的特点 | 第29-32页 |
| ·学生对口语教学的看法 | 第32-33页 |
| ·教材 | 第33-34页 |
| ·日本大学的汉语课程设置情况 | 第34-37页 |
| ·课程时间与教育体制 | 第34-35页 |
| ·口语课的开设 | 第35-37页 |
| ·日本大学的汉语口语课堂教学 | 第37-51页 |
| ·关于教学法 | 第37-39页 |
| ·关于教学语言 | 第39-41页 |
| ·关于学生的开口率 | 第41-43页 |
| ·关于课堂中的交际性 | 第43-45页 |
| ·关于课堂气氛 | 第45-47页 |
| ·学生对汉语口语教学的需求与感受 | 第47-50页 |
| ·学生的需求 | 第47页 |
| ·学生的感受 | 第47-50页 |
| ·日本大学汉语口语教学存在的问题 | 第50-51页 |
| ·观念的问题 | 第50-51页 |
| ·对教学研究的忽视 | 第51页 |
| ·小结 | 第51-53页 |
| 第4章 日本环境下的汉语口语教学设计方案 | 第53-64页 |
| ·针对日本大学汉语口语教学课堂设计的思路 | 第53-54页 |
| ·针对日本大学汉语口语课的教案示例 | 第54-63页 |
| ·针对日本大学汉语口语教学课堂设计的总结说明 | 第63-64页 |
| 第5章 结论 | 第64-66页 |
| ·研究的价值 | 第64页 |
| ·研究的不足 | 第64-65页 |
| ·研究的展望 | 第65-66页 |
| 附录（一）访谈提纲 | 第66-67页 |
| 附录（二）学生问卷 1（调查对象为日本四所大学学生） | 第67-71页 |
| 附录（三）学生问卷 2（调查对象为北京大学日本进修生） | 第71-75页 |
| 附录（四）《汉语口语速成基础篇》七课《旅行计划》 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |