| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第1章 引言 | 第6-8页 |
| ·研究缘起 | 第6-7页 |
| ·研究意义 | 第7页 |
| ·研究方法 | 第7-8页 |
| 第2章 文献综述 | 第8-19页 |
| ·汉语本体比喻修辞研究概况 | 第8-14页 |
| ·修辞的定义 | 第8页 |
| ·比喻修辞格 | 第8-14页 |
| ·对外汉语教学比喻修辞格研究现状 | 第14-19页 |
| ·修辞在对外汉语教学领域的研究现状 | 第14-15页 |
| ·对外汉语比喻修辞教学概况 | 第15-18页 |
| ·小结 | 第18-19页 |
| 第3章 高级阶段留学生比喻修辞格习得情况考察 | 第19-44页 |
| ·教材情况调查 | 第19-21页 |
| ·教材选取标准 | 第19页 |
| ·《博雅汉语》教材“像”字比喻分布情况考察 | 第19-20页 |
| ·小结 | 第20-21页 |
| ·问卷设计 | 第21-23页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·设计方法 | 第21页 |
| ·设计步骤 | 第21-22页 |
| ·问卷形式 | 第22-23页 |
| ·问卷调查 | 第23页 |
| ·调查对象 | 第23页 |
| ·调查方法 | 第23页 |
| ·回收情况 | 第23页 |
| ·问卷分析 | 第23-44页 |
| ·不同文化背景的留学生对比喻喻体选择的趋同性 | 第24-29页 |
| ·不同文化背景的留学生对比喻喻体选择的差异性 | 第29-41页 |
| ·同一文化背景的留学生对比喻喻体选择的一致性 | 第41-43页 |
| ·其他 | 第43页 |
| ·小结 | 第43-44页 |
| 第4章 对对外汉语教学中比喻教学的几点思考与建议 | 第44-49页 |
| ·不同水平留学生的分阶段教学 | 第44-45页 |
| ·比喻教学的策略 | 第45-49页 |
| 第5章 余论 | 第49-50页 |
| ·本文的局限与不足 | 第49页 |
| ·进一步研究的设想 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-84页 |
| 附录一： 留学生问卷 | 第50-54页 |
| 附录二： 数据统计 | 第54-62页 |
| 附录三： 数据图示 | 第62-71页 |
| 附录四： 使用率 50%以上的 71 条“像”字比喻句 | 第71-75页 |
| 附录五： 《博雅汉语》教材中的“像”字句 | 第75-84页 |
| 参考文献 | 第84-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |