初级汉语综合课教材有关“着”的练习的考察
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 0 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·教材练习题研究的概况 | 第9-11页 |
| ·练习题的设置方面的研究 | 第9页 |
| ·语言学理论和学习理论在练习中应用的研究 | 第9页 |
| ·交际性练习的研究 | 第9-10页 |
| ·微观方面教材练习的研究 | 第10页 |
| ·小结 | 第10-11页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究目标和方法 | 第11-12页 |
| ·关于本文偏误分析语料来源的说明 | 第12-13页 |
| 1 关于“着”的汉语本体研究 | 第13-26页 |
| ·“着”的语法意义 | 第13-14页 |
| ·“着”的语义特征对句子成分的制约 | 第14-16页 |
| ·“着”的词语对句中动词的限制 | 第14-15页 |
| ·“着”对句中其他成分的制约 | 第15页 |
| ·小结 | 第15-16页 |
| ·本文考察的“着”的主要句式 | 第16-20页 |
| ·三本教材中关于“着”的语法注释 | 第16-18页 |
| ·本文所要考察的句式 | 第18-19页 |
| ·小结 | 第19-20页 |
| ·本文研究的关于“着”的句法结构和篇章功能 | 第20-25页 |
| ·什么是篇章 | 第20页 |
| ·“一着”的篇章句法功能特点 | 第20-23页 |
| ·“着”出现在描写性篇章中的结构特点 | 第23-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 2 留学生语料偏误调查 | 第26-34页 |
| ·调查说明 | 第26页 |
| ·语料收集 | 第26页 |
| ·被试 | 第26页 |
| ·调查结果及分析 | 第26-34页 |
| ·留学生对“着”的使用率 | 第26-28页 |
| ·“着”的偏误分析 | 第28-33页 |
| ·小结 | 第33-34页 |
| 3 三本初中等对外汉语教材中“着”的练习情况考察 | 第34-46页 |
| ·“着”的练习题在三本教材中的分布和复现的问题 | 第34-36页 |
| ·三本教材中“着”的练习内容和练习形式 | 第36-44页 |
| ·“S+V2/adj着+O”这个句式练习的考察 | 第37-40页 |
| ·“S+L+V3着+O”和存在句的练习题考察 | 第40-43页 |
| ·句式“S+V着+V+O”的练习题考察 | 第43-44页 |
| ·本章小结 | 第44-46页 |
| 4 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
