| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-16页 |
| ·工作—家庭冲突 | 第9-11页 |
| ·工作—家庭冲突的概念 | 第9页 |
| ·工作—家庭冲突的相关研究 | 第9页 |
| ·工作层面的前因变量 | 第9-10页 |
| ·家庭层面的前因变量 | 第10页 |
| ·个体层面的前因变量 | 第10-11页 |
| ·工作—家庭增益 | 第11-12页 |
| ·工作—家庭增益的概念 | 第11-12页 |
| ·工作—家庭增益相关研究 | 第12页 |
| ·工作和家庭领域内变量 | 第12-14页 |
| ·工作要求和家庭要求 | 第13页 |
| ·社会支持 | 第13-14页 |
| ·工作和家庭关系领域的相关理论 | 第14-15页 |
| ·角色理论 | 第14页 |
| ·工作和家庭关系理论 | 第14页 |
| ·工作/家庭边界理论 | 第14-15页 |
| ·资源守恒理论 | 第15页 |
| ·国内工作和家庭关系领域相关研究回顾 | 第15-16页 |
| 3 问题提出和研究设计 | 第16页 |
| ·问题的提出 | 第16页 |
| ·研究的总体设计 | 第16页 |
| 4 工作—家庭冲突和工作—家庭增益影响因素的初步研究 | 第16-28页 |
| ·研究目的 | 第16-17页 |
| ·研究假设 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·被试 | 第17页 |
| ·研究工具 | 第17-19页 |
| ·研究程序 | 第19页 |
| ·结果分析 | 第19-25页 |
| ·工作—家庭冲突和增益的描述性统计分析 | 第19-20页 |
| ·工作—家庭冲突和增益的人口统计学分析 | 第20-22页 |
| ·工作领域内变量的相关分析 | 第22页 |
| ·家庭领域内变量的相关分析 | 第22页 |
| ·工作—家庭冲突的影响因素模型 | 第22-25页 |
| ·小结与分析 | 第25-28页 |
| ·高中教师工作—家庭冲突的状况 | 第25-26页 |
| ·高中教师工作—家庭冲突的影响因素 | 第26-27页 |
| ·高中教师工作—家庭增益的状况及相关变量 | 第27-28页 |
| 5 工作—家庭增益影响因素的质性研究 | 第28-38页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·基本研究假设 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28-31页 |
| ·被试 | 第28-29页 |
| ·研究工具 | 第29-30页 |
| ·研究程序 | 第30-31页 |
| ·研究结果 | 第31-35页 |
| ·高中教师工作→家庭增益的影响因素 | 第31-32页 |
| ·高中教师家庭→工作增益的影响因素 | 第32-35页 |
| ·小结与分析 | 第35-38页 |
| ·影响工作→家庭增益的因素 | 第35-37页 |
| ·影响家庭→工作增益的因素 | 第37-38页 |
| 6 总讨论 | 第38-40页 |
| ·高中教师工作—家庭增益和冲突的状况 | 第38页 |
| ·工作—家庭增益和冲突的影响因素 | 第38-39页 |
| ·工作—家庭冲突和工作—家庭增益之间的关系 | 第39-40页 |
| 7 总结论 | 第40页 |
| 8 研究的评价与未来展望 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 附录1 | 第47-49页 |
| 附录2 | 第49-50页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |