美国学生汉语教学课堂中汉字文化教学策略的实践研究

目次	第1-6页
致谢	第6-7页
摘要	第7-8页
Abstract	第8-9页
1 引言	第9-12页
·对外汉字教学的国内外研究	第9-10页
·对外汉字教学的现状及存在问题	第10-12页
2 对外汉字教学中文化教学策略的理论依据	第12-17页
·汉字的特性及与文化的关系	第12-13页
·对外汉字教学中文化教学策略的可行性	第13-17页
·文化教学的研究情况	第13-15页
·文化导入的原则	第15-17页
3. 实践教学研究的尝试	第17-23页
·实践教学研究的背景	第17-19页
·美国学生短期汉语学习实践项目内容	第17-19页
·美国学生学习汉字的特点	第19页
·对美国学生进行汉字教学的几点尝试	第19-23页
·集中识字法	第20页
·分散识字法	第20-21页
·字理识字法	第21-23页
4 对外汉字教学中的文化教学策略	第23-36页
·初级阶段对外汉字教学中的文化教学策略	第23-30页
·初级阶段对外汉字教学的特点	第23-25页
·初级阶段对外汉字教学的选字原则	第25-27页
·初级阶段文化导入的途径与方法	第27-30页
·中、高级阶段对外汉字教学中的文化教学策略	第30-34页
·中、高级阶段对外汉字教学的特点	第30-32页
·中、高级阶段对外汉字教学的选字原则	第32-33页
·中、高级阶段文化导入的途径与方法	第33-34页
·对外汉字教学中文化教学策略对教师的要求	第34-36页
5. 结论	第36-37页
参考文献	第37-39页
作者简历	第39页