| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 术语及符号说明 | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-17页 |
| 第一节 论文的选题背景和意义 | 第10-11页 |
| 第二节 研究综述 | 第11-14页 |
| 第三节 研究对象和研究方法 | 第14-16页 |
| 第四节 本文结构 | 第16-17页 |
| 第二章 任务型语言教学相关理论阐释 | 第17-31页 |
| 第一节 任务型语言教学的理论基础 | 第17-20页 |
| 第二节 在华国际学校对外汉语初等阶段学习的目标 | 第20-21页 |
| 第三节 任务型教学法在对外汉语初等阶段的主要特点及其操作过程 | 第21-25页 |
| 一、 任务型教学法在对外汉语初等阶段的主要特点 | 第21-22页 |
| 三、任务型教学法在对外汉语初等阶段的操作过程 | 第22-25页 |
| 第四节 在对外汉语初等阶段中任务型教学法的任务设计 | 第25-31页 |
| 第三章 昆明国际学校汉语课堂教学调查 | 第31-44页 |
| 第一节 对外汉语初级班课堂的教学活动 | 第31-32页 |
| 第二节 对于初级汉语课堂活动的问卷调查 | 第32-44页 |
| 第四章 初等阶段对外汉语课堂上任务型教学任务设计的设计方案 | 第44-56页 |
| 第一节 国际学校初等阶段汉语课堂上任务设计的必要性 | 第44-45页 |
| 第二节 设计思路 | 第45-46页 |
| 第三节 课文选取与各单元主要的任务 | 第46-47页 |
| 第四节 任务范例 | 第47-56页 |
| 第五章 昆明国际学校初等阶段任务型教学任务设计的评价与反思 | 第56-75页 |
| 第一节 昆明国际学校的初级班师生对任务型教学课堂的反馈 | 第56-67页 |
| 第二节 任务型教学设计在对外汉语初等阶段教学的反思 | 第67-69页 |
| 第三节 任务型教学的任务设计实施后存在的问题 | 第69-75页 |
| 结语 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-77页 |
| 附录 A | 第77-81页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
