| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 选题背景及意义 | 第9-10页 |
| 一 选题背景 | 第9-10页 |
| 二 选题意义 | 第10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-13页 |
| 第三节 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 对日留学生汉语一对一课堂教学的实施 | 第14-17页 |
| 第一节 教学整体设计 | 第14-15页 |
| 一 整体目的 | 第14页 |
| 二 教学目标 | 第14页 |
| 三 教学对象 | 第14-15页 |
| 第二节 教学具体安排 | 第15-17页 |
| 一 课程类型 | 第15-16页 |
| 二 学习时间 | 第16-17页 |
| 第三章 对日留学生一对一课堂教学模式的特殊性与优势 | 第17-25页 |
| 第一节 特殊性分析 | 第17-21页 |
| 一 学员的特殊性 | 第17-18页 |
| 二 教师的特殊性 | 第18-19页 |
| 三 教材的特殊性 | 第19-20页 |
| 四 师生关系的特殊性 | 第20-21页 |
| 第二节 优势分析 | 第21-25页 |
| 一 兼具系统性与针对性 | 第21-22页 |
| 二 时间和精力集中 | 第22-23页 |
| 三 责任明确，全心全意 | 第23页 |
| 四 师生情感易于培养，学习氛围融洽 | 第23-25页 |
| 第四章 对日留学生一对一课堂教学模式的反馈与建议 | 第25-33页 |
| 第一节 教学反馈 | 第25-28页 |
| 一 教学成效 | 第25-26页 |
| 二 存在问题 | 第26-28页 |
| 第二节 教学建议 | 第28-33页 |
| 一 全方位提高教师素质 | 第28-30页 |
| 二 采用情景教学的教学方法 | 第30-31页 |
| 三 课程安排与管理需更细致合理 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 后记 | 第36-38页 |
| 个人简历 | 第38页 |