| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一部分 文献综述 | 第10-18页 |
| 1 学习策略 | 第10-13页 |
| 1.1 概括要点策略 | 第10页 |
| 1.2 提取练习策略 | 第10-12页 |
| 1.3 提取练习策略与其它精加工策略的对比实验研究 | 第12-13页 |
| 2 材料复杂性 | 第13-15页 |
| 2.1 材料复杂性的定义 | 第13-14页 |
| 2.2 材料复杂性与提取练习策略的相关研究 | 第14-15页 |
| 3 强化措施 | 第15-16页 |
| 3.1 反馈 | 第15-16页 |
| 3.2 外在奖励 | 第16页 |
| 4 认知负荷理论 | 第16-18页 |
| 第二部分 问题提出 | 第18-21页 |
| 第三部分 实验研究 | 第21-35页 |
| 1 实验一 学习策略、材料复杂性和反馈对学习效果的影响 | 第21-28页 |
| 1.1 实验目的 | 第21页 |
| 1.2 研究方法 | 第21-24页 |
| 1.3 实验结果与分析 | 第24-28页 |
| 2 实验二 学习策略、材料复杂性和外在奖励对学习效果的影响 | 第28-35页 |
| 2.1 实验目的 | 第28页 |
| 2.2 研究方法 | 第28-30页 |
| 2.3 实验结果与分析 | 第30-35页 |
| 第四部分 总讨论 | 第35-40页 |
| 1 提取练习策略与精加工策略的效果对比 | 第35-36页 |
| 2 不同复杂性的材料和强化措施对提取练习策略和概括要点策略的影响 | 第36-37页 |
| 3 教育启示 | 第37-38页 |
| 4 创新点 | 第38-39页 |
| 5 反思与研究展望 | 第39-40页 |
| 第五部分 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 研究工具 | 第45-46页 |
| 附录1 实验一和实验二的实验材料 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
