| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 选题缘由及意义 | 第10-11页 |
| 第二节 相关研究综述 | 第11-16页 |
| 一、差异化教学界定 | 第11页 |
| 二、相关概念厘清 | 第11-12页 |
| 三、多元智能视野下的差异化教学 | 第12-14页 |
| 四、国内外差异化教学研究综述 | 第14-15页 |
| 五、对外汉语差异化教学研究现状及问题 | 第15-16页 |
| 第三节 研究对象及方法 | 第16-18页 |
| 第一章 多元智能视野下的差异化汉语教学行动研究方案 | 第18-24页 |
| 第一节 研究问题 | 第18页 |
| 第二节 研究思路 | 第18-19页 |
| 第三节 研究对象分析 | 第19-22页 |
| 一、任教国背景介绍 | 第19页 |
| 二、任教学校汉语教学现状 | 第19-20页 |
| 三、10年级学生具体情况分析 | 第20-22页 |
| 第四节 差异化教学目标及内容 | 第22-24页 |
| 第二章 多元智能视野下的差异化汉语教学实施与反馈 | 第24-42页 |
| 第一节 10年级第一次差异化教学 | 第24-28页 |
| 一、教学实施 | 第24-27页 |
| 二、教学反馈 | 第27-28页 |
| 第二节 10年级第二次差异教学 | 第28-39页 |
| 一、差异化教学计划修订 | 第28-30页 |
| 二、差异化教学过程 | 第30-39页 |
| 第三节 教学实例——以《爱好》为例 | 第39-42页 |
| 一、差异化分组 | 第39-40页 |
| 二、教学过程及内容差异化 | 第40-42页 |
| 第三章 多元智能视野下差异化汉语教学效果分析与结论 | 第42-48页 |
| 第一节 两次差异化教学实施效果分析 | 第42-45页 |
| 一、学生学习信心的比较 | 第42-43页 |
| 二、学生学习成绩的比较 | 第43-45页 |
| 三、汉语课堂满意度调查及听课反馈 | 第45页 |
| 第二节 结论 | 第45-48页 |
| 第四章 多元智能视野下差异化汉语教学之反思 | 第48-52页 |
| 第一节 多元智能理论对差异化教学的启示 | 第48页 |
| 第二节 对海外汉语教师实施对外汉语差异教学的建议 | 第48-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第74页 |