基于对外汉语口语课的句末语气词教学探究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 第一节 选题的研究背景 | 第9-11页 |
| 一、对外汉语口语课句末语气词教学研究的历史 | 第9-10页 |
| 二、对外汉语口语课句末语气词教学研究的现状 | 第10-11页 |
| 第二节 选题的研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 一、选题的目的 | 第11页 |
| 二、选题的意义 | 第11-12页 |
| 第三节 选题研究的理论基础 | 第12-14页 |
| 一、认知理论 | 第12-13页 |
| 二、偏误分析理论 | 第13页 |
| 三、第二语言习得理论 | 第13页 |
| 四、输入与输出理论 | 第13-14页 |
| 第四节 选题的主要研究方法 | 第14-15页 |
| 一、文献归纳法 | 第14页 |
| 二、对比选择法 | 第14-15页 |
| 三、表格法 | 第15页 |
| 四、数据参考法 | 第15页 |
| 五、偏误分析法 | 第15页 |
| 第五节 论文的写作思路和框架 | 第15-16页 |
| 第二章 语气词及其教学的文献综述 | 第16-23页 |
| 第一节 语气词及句末语气词的研究情况综述 | 第16-19页 |
| 一、语气词的研究情况综述 | 第16-18页 |
| 二、句末语气词的研究情况综述 | 第18页 |
| 三、综述分析 | 第18-19页 |
| 第二节 对外汉语语气词教学研究综述 | 第19-23页 |
| 一、语气词教学研究综述 | 第19-21页 |
| 二、综述分析 | 第21-23页 |
| 第三章 句末语气词的界定及其重要性 | 第23-28页 |
| 第一节 句末语气词界定 | 第23-26页 |
| 一、语气词的定义及分类 | 第23-24页 |
| 二、句末语气词及分类 | 第24-25页 |
| 三、句末语气词的功能 | 第25-26页 |
| 第二节 句末语气词及其教学的重要性 | 第26-28页 |
| 一、句末语气词的重要性 | 第26-27页 |
| 二、句末语气词教学在对外汉语教学中的重要性 | 第27-28页 |
| 第四章 留学生学习句末语气词的常见偏误及分析 | 第28-33页 |
| 第一节 留学生学习句末语气词的偏误类型 | 第28-30页 |
| 一、语气词“遗漏”的问题 | 第28页 |
| 二、语气词“多余”的问题 | 第28-29页 |
| 三、语气词“误代”的问题 | 第29-30页 |
| 四、语气词“错位”的问题 | 第30页 |
| 第二节 偏误产生的原因分析 | 第30-33页 |
| 一、内在原因分析 | 第30-31页 |
| 二、外在原因分析 | 第31-33页 |
| 第五章 句末语气词的口语课教学 | 第33-43页 |
| 第一节 句末语气词教学的内容选择及安排 | 第33-37页 |
| 一、教学内容的选择 | 第33页 |
| 二、教学内容的安排 | 第33-37页 |
| 第二节 句末语气词口语课堂教学的其他几点建议 | 第37-41页 |
| 一、提前提示 | 第37-38页 |
| 二、配合表情 | 第38-39页 |
| 三、经常重现 | 第39-40页 |
| 四、多种练习 | 第40-41页 |
| 第三节 对口语教材编写的建议 | 第41-43页 |
| 一、单独设置语气词教学章节 | 第41页 |
| 二、简明安排语气词教学内容 | 第41页 |
| 三、增加语气词练习的质和量 | 第41-43页 |
| 第六章 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
| 个人简历 | 第47页 |
