| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 问题的提出及选题背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容 | 第14-17页 |
| 1.3.1 语言能力 | 第15-16页 |
| 1.3.2 心理适应与社会文化适应 | 第16-17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17页 |
| 1.5 研究假设 | 第17-18页 |
| 第二章 跨文化适应研究的相关内容 | 第18-30页 |
| 2.1 跨文化适应的概念 | 第18-19页 |
| 2.2 跨文化适应研究的发展历程 | 第19-20页 |
| 2.3 跨文化适应研究的基本理论 | 第20-21页 |
| 2.4 跨文化适应研究的对象 | 第21-22页 |
| 2.5 跨文化适应的模式 | 第22-25页 |
| 2.5.1 学习过程模式 | 第23页 |
| 2.5.2 认知知觉模式 | 第23-24页 |
| 2.5.3 复原模式 | 第24-25页 |
| 2.6 跨文化适应过程的变化及其引起的不适应问题 | 第25-27页 |
| 2.6.1 跨文化适应过程的变化 | 第25-26页 |
| 2.6.2 跨文化引起的不适应的问题 | 第26-27页 |
| 2.7 影响跨文化适应的主要因素 | 第27-30页 |
| 第三章 影响赴泰汉语实习生跨文化适应因素的调查及分析 | 第30-56页 |
| 3.1 调查对象及其特点 | 第30-31页 |
| 3.2 调查问卷 | 第31页 |
| 3.3 调查分析的方法与步骤 | 第31-32页 |
| 3.3.1 调查分析的方法 | 第31-32页 |
| 3.3.2 调查分析的步骤 | 第32页 |
| 3.4 调查问卷的数据 | 第32-36页 |
| 3.5 效度分析与信度检验 | 第36-38页 |
| 3.5.1 效度分析 | 第36-37页 |
| 3.5.2 信度检验 | 第37-38页 |
| 3.6 对调查问卷进行描述性统计分析 | 第38-42页 |
| 3.7 对调查问卷进行因子分析、方差分析、相关分析、回归分析 | 第42-53页 |
| 3.7.1 因子分析 | 第42-45页 |
| 3.7.2 方差分析 | 第45-47页 |
| 3.7.3 相关分析 | 第47-49页 |
| 3.7.4 回归分析 | 第49-53页 |
| 3.8 结论分析 | 第53-56页 |
| 3.8.1 赴泰汉语实习生具备的泰语能力与跨文化适应状况的关系 | 第53-54页 |
| 3.8.2 赴泰汉语实习生的社会文化适应与跨文化适应状况的关系 | 第54页 |
| 3.8.3 赴泰汉语实习生的心理适应与跨文化适应状况的关系 | 第54-56页 |
| 第四章 建议 | 第56-60页 |
| 4.1 培训方面 | 第56-57页 |
| 4.2 多观察、多思考 | 第57-58页 |
| 4.3 对待非本民族文化的态度 | 第58-60页 |
| 4.3.1 要对泰国的文化表示尊重 | 第58-59页 |
| 4.3.2 要理解与适应目的语文化,同时发展本国文化 | 第59-60页 |
| 第五章 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 附录 | 第66-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
