| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| （一）选题缘由 | 第8页 |
| （二）研究综述 | 第8-10页 |
| 1．国内研究综述 | 第8-10页 |
| 2．国外对语境的研究概况 | 第10页 |
| （三）研究内容和研究方法 | 第10-11页 |
| （四）选题意义和创新点 | 第11-13页 |
| 一、语境教学法及运用原则 | 第13-19页 |
| （一）语境及语境教学法 | 第13-14页 |
| （二）语境在语言教学中性质和功能 | 第14-19页 |
| 1．语境的性质 | 第14页 |
| 2．语境的功能 | 第14-15页 |
| 3．语境教学法在对韩汉语词汇教学上的运用原则 | 第15-19页 |
| 二、对韩汉语综合课词汇教学现状 | 第19-30页 |
| （一）对韩汉语词汇教学的特点 | 第19-20页 |
| （二）对韩汉语词汇教学现状调查 | 第20-28页 |
| 1．对韩国汉语学习者的问卷调查与分析 | 第20-23页 |
| 2．对韩汉语教师的问卷调查与分析 | 第23-28页 |
| （三）语境教学法在对韩汉语词汇教学中运用的可行性分析 | 第28-30页 |
| 三、语境教学法在汉语综合课词汇教学中的实践方法 | 第30-40页 |
| （一）语境教学法的课前准备 | 第30-32页 |
| 1．教材准备 | 第30页 |
| 2．板书准备 | 第30-31页 |
| 3．教具准备 | 第31页 |
| 4．文化背景准备 | 第31-32页 |
| 5．学生准备 | 第32页 |
| （二）语境教学法的课堂教学步骤 | 第32-37页 |
| 1．课文语境导入 | 第32-33页 |
| 2．词汇语境课堂呈现 | 第33-36页 |
| 3. 语境化词汇的运用 | 第36-37页 |
| （三）词汇语境教学法多样化测试评估 | 第37-40页 |
| 1．词汇游戏练习测试 | 第37-38页 |
| 2．词汇情景表演练习测试 | 第38-39页 |
| 3．开放式作文练习测试 | 第39-40页 |
| 四、语境教学法的词汇教学设计与实施 | 第40-50页 |
| （一）教学内容 | 第40页 |
| （二）教学对象 | 第40-41页 |
| （三）教学时间 | 第41页 |
| （四）教学目标 | 第41页 |
| （五）具体教学实施 | 第41-47页 |
| 1．课文语境导入 | 第41页 |
| 2．词汇教学过程 | 第41-47页 |
| 3．词汇语境测试评估 | 第47页 |
| （六） 教学反思与建议 | 第47-50页 |
| 1．教学效果分析 | 第47-49页 |
| 2．教学反思与建议 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第60-61页 |