| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 第一节 研究的背景 | 第8-9页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第9页 |
| 一、研究的目的 | 第9页 |
| 二、研究的意义 | 第9页 |
| 第三节 相关研究 | 第9-14页 |
| 一、关于写作目标的研究 | 第10页 |
| 二、关于写作教材的研究 | 第10-11页 |
| 三、关于写作教学方法的研究 | 第11-12页 |
| 四、关于写作教学理念的研究 | 第12-13页 |
| 五、关于写作偏误的研究 | 第13页 |
| 六、关于作文评改的研究 | 第13-14页 |
| 第四节 语料来源及研究方法 | 第14-15页 |
| 一、语料来源 | 第14页 |
| 二、研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 广西民族大学对外汉语写作课程教学概况 | 第15-22页 |
| 第一节 广西民族大学对外汉语教学概况 | 第15页 |
| 一、广西民族大学情况 | 第15页 |
| 二、广西民族大学国际教育学院对外汉语教学情况 | 第15页 |
| 第二节 广西民族大学国际教育学院对外汉语中级写作课程教学状况 | 第15-22页 |
| 一、课程设置 | 第15-17页 |
| 二、教学模式 | 第17-18页 |
| 三、教材选取 | 第18-20页 |
| 四、教师情况 | 第20页 |
| 五、学生来源 | 第20-22页 |
| 第二章 对外汉语中级写作课教学的实践 | 第22-31页 |
| 第一节 对外汉语中级写作课教学要素 | 第22-23页 |
| 一、教学环境 | 第22页 |
| 二、教学对象 | 第22-23页 |
| 三、任课教师 | 第23页 |
| 四、所用教材 | 第23页 |
| 第二节 对外汉语中级写作课教学实践 | 第23-31页 |
| 一、教学实况 | 第23-26页 |
| 二、教学效果 | 第26-31页 |
| 第三章 对外汉语中级写作教学效果的检测及建议 | 第31-40页 |
| 第一节 对外汉语中级写作课教学的效果检测 | 第31-37页 |
| 一、问卷调查 | 第31-34页 |
| 二、作文点评 | 第34-37页 |
| 第二节 教学建议 | 第37-40页 |
| 一、加强中外学生联谊，培养学生写作意识及写作能力 | 第37页 |
| 二、注入正能量，把写作课上“活” | 第37-38页 |
| 三、优化教学内容，精减课后练习 | 第38-39页 |
| 四、班级编排力求多元化，激活相互之间的交流 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 后记 | 第47页 |