| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| （一）选题缘起及意义 | 第8-9页 |
| 1．选题的缘起 | 第8-9页 |
| 2．选题的意义 | 第9页 |
| （二）文献综述 | 第9-12页 |
| 1．汉语声调研究综述 | 第9-10页 |
| 2．声调习得国别研究 | 第10-12页 |
| （三）论文依据的理论与方法 | 第12页 |
| （四）实验对象说明 | 第12-13页 |
| （五）实验软件说明 | 第13页 |
| （六）实验方法说明 | 第13-14页 |
| 一、声调偏误的实验分析 | 第14-17页 |
| （一）单字调实验测试字表及制定依据 | 第14-15页 |
| （二）实验说明 | 第15页 |
| （三）实验数据的提取及说明 | 第15-17页 |
| 1．基频数据的处理 | 第15-16页 |
| 2．T 值和五度值的转化 | 第16-17页 |
| 二、汉语中级水平哈萨克斯坦留学生单字音声调的统计分析 | 第17-33页 |
| （一）哈萨克斯坦留学生单字调调型分析 | 第21-24页 |
| 1．阴平调调型分析 | 第22页 |
| 2．阳平调调型分析 | 第22-23页 |
| 3．上声调调型分析 | 第23页 |
| 4．去声调调型分析 | 第23-24页 |
| 5．普通话调型分析 | 第24页 |
| （二）哈萨克斯坦留学生单字调调值分析 | 第24-28页 |
| 1．阴平调调值分析 | 第26页 |
| 2．阳平调调值分析 | 第26-27页 |
| 3．上声调调值分析 | 第27页 |
| 4．去声调调值分析 | 第27-28页 |
| （三）哈萨克斯坦留学生单字调时长分析 | 第28-29页 |
| （四）与北京话单字音声调的对比分析 | 第29-33页 |
| 三、汉语中级汉语水平哈萨克斯坦留学生声调偏误成因分析 | 第33-36页 |
| （一）母语的负迁移 | 第33-34页 |
| （二）目的语的泛化 | 第34页 |
| （三）学生的情感因素导致 | 第34-35页 |
| （四）教师和教材的误导 | 第35-36页 |
| 四、汉语中级汉语水平哈萨克斯坦留学生声调教学策略 | 第36-38页 |
| （一）强调声调意识，克服母语的负迁移 | 第36页 |
| （二）关注留学生的情感因素，培养对中国文化的兴趣 | 第36-37页 |
| （三）寻求多种教学手段，教材内容编写形象化 | 第37页 |
| （四）利用实验语音学的方法及软件，辅助声调教学 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第46-47页 |