| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 一、选题的缘由和意义 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-12页 |
| 三、相关概念界定 | 第12-13页 |
| 四、研究对象与方法 | 第13-14页 |
| 五、本研究的创新之处 | 第14-15页 |
| 第一章 汉语言文学师范专业课程设置的理论与现实依据 | 第15-20页 |
| 第一节 汉语言文学师范专业课程设置的理论依据 | 第15-16页 |
| 第二节 汉语言文学师范专业课程设置的现实依据 | 第16-20页 |
| 第二章 宁夏高校汉语言文学师范专业课程设置现状及调查 | 第20-32页 |
| 第一节 宁夏高校汉语言文学专业课程设置现状 | 第20-26页 |
| 第二节 宁夏高校汉语言文学专业学生对课程设置态度的调查研究 | 第26-32页 |
| 第三章 西南大学与宁夏高校汉语言文学专业课程设置比较研究 | 第32-38页 |
| 第一节 西南大学汉语言文学专业课程设置特点 | 第32-34页 |
| 第二节 西南大学汉语言文学师范专业课程对宁夏高校的启示 | 第34-38页 |
| 第四章 宁夏高校汉语言文学师范专业课程设置改革研究 | 第38-44页 |
| 第一节 课程设置的价值取向 | 第38-39页 |
| 第二节 课程设置的改革思路与设计构想 | 第39-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 个人简历及科研成果情况 | 第50页 |
