| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 问题提出与研究总体构想 | 第6-13页 |
| ·研究背景 | 第6-8页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第8-11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-12页 |
| ·研究内容和研究假设 | 第12页 |
| ·研究的创新之处 | 第12-13页 |
| 第二章 研究方案 | 第13-17页 |
| ·被试 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究工具 | 第14-15页 |
| ·研究程序 | 第15-17页 |
| 第三章 干预设计案例分析 | 第17-23页 |
| ·晒晒自己的心情 | 第17-19页 |
| ·向消极情绪挑战 | 第19-23页 |
| 第四章 研究结果 | 第23-33页 |
| ·初中生积极情绪,人际关系和心理健康状况的基本特征 | 第23-26页 |
| ·干预前实验班与控制班的同质性检验 | 第26-27页 |
| ·实验班干预效果 | 第27-30页 |
| ·讨论与分析 | 第30-33页 |
| 第五章 研究结论、不足与展望 | 第33-35页 |
| ·研究结论 | 第33页 |
| ·不足 | 第33页 |
| ·研究展望 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-40页 |
| 附录一 | 第37-38页 |
| 附录二 | 第38-39页 |
| 附录三 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 个人简介 | 第41页 |