| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| ·概述 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-13页 |
| ·课题的目的和意义 | 第13-15页 |
| ·研究意义 | 第13-15页 |
| ·研究目标 | 第15页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·文献研究法 | 第16页 |
| ·调查法 | 第16页 |
| ·个案研究法 | 第16-17页 |
| ·比较法 | 第17页 |
| ·观察法 | 第17页 |
| ·本文构思框架图 | 第17-19页 |
| 第二章 文献综述 | 第19-26页 |
| ·国内学校信息化发展进程及评估体系 | 第19-23页 |
| ·国内教育信息化发展进程 | 第19-20页 |
| ·国内基础教育信息化发展 | 第19-20页 |
| ·民族地区教育信息化现状研究 | 第20页 |
| ·国内教育信息化评估的指标体系 | 第20-23页 |
| ·东部教育信息化评估体系研究现状 | 第20-21页 |
| ·西部教育信息化评估体系研究现状 | 第21-23页 |
| ·国外中小学教育信息化发展进程及评估体系 | 第23-26页 |
| ·国外教育信息化发展进程 | 第23-24页 |
| ·国外教育信息化应用效益评估体系研究 | 第24-26页 |
| 第三章 宁夏基础教育信息化评估体系的分析与建构 | 第26-38页 |
| ·教育信息化评估体系的建立 | 第26-34页 |
| ·宁夏教育信息化概况 | 第28-29页 |
| ·学校教育信息化基础设施 | 第29页 |
| ·学校信息化资源 | 第29-30页 |
| ·教师专业发展 | 第30-31页 |
| ·学生信息技能 | 第31页 |
| ·校长领导力 | 第31-32页 |
| ·宁夏基础教育信息化评估体系 | 第32-34页 |
| ·教育信息化调查问卷的设计 | 第34-37页 |
| ·问卷维度设计过程 | 第34-36页 |
| ·问卷维度设计维度 | 第36页 |
| ·信效度检测 | 第36-37页 |
| ·信度检测 | 第36-37页 |
| ·效度 | 第37页 |
| ·访谈提纲的设计 | 第37-38页 |
| 第四章 个案分析 | 第38-57页 |
| ·个案小学调查分析 | 第38-48页 |
| ·学校简介 | 第38页 |
| ·学校基础设施 | 第38-40页 |
| ·学校教育信息化资源 | 第40-41页 |
| ·学校近三年信息化发展投入的资金 | 第40页 |
| ·多媒体、课件、电子图书、学校网站、教育信息化管理系统 | 第40-41页 |
| ·师生对学校教育信息化环境的满意度 | 第41页 |
| ·教师专业发展 | 第41-44页 |
| ·教育信息化发展中遇到的困难 | 第41-42页 |
| ·教师信息技术水平 | 第42-44页 |
| ·信息技术与课程整合能力 | 第44页 |
| ·信息技术培训 | 第44页 |
| ·校长领导力分析 | 第44-46页 |
| ·学校教育信息化规划能力 | 第44-45页 |
| ·-信息化教学与课程改革领导力 | 第45页 |
| ·学校教育信息化效益评价能力 | 第45页 |
| ·校长信息技术知识与技能 | 第45页 |
| ·在教育信息化发展中遇到的困难 | 第45-46页 |
| ·学生技能 | 第46-47页 |
| ·学生信息技术能力 | 第46-47页 |
| ·信息技术开课情况 | 第47页 |
| ·信息技术使用模式 | 第47页 |
| ·网络课程学习情况 | 第47页 |
| ·个案学校教育信息化影响其他因素 | 第47-48页 |
| ·个案中学调查分析 | 第48-56页 |
| ·学校简介 | 第48页 |
| ·基础设施 | 第48-49页 |
| ·学校教育信息化环境 | 第49-51页 |
| ·学校近三年信息化发展投入的资金 | 第49-50页 |
| ·多媒体、课件、电子图书、学校网站、教育信息化管理系统 | 第50页 |
| ·师生对学校教育信息化环境的满意度 | 第50-51页 |
| ·教师专业发展 | 第51-53页 |
| ·教育信息化发展中遇到的困难 | 第51页 |
| ·信息技术培训 | 第51-52页 |
| ·教师信息技术水平 | 第52-53页 |
| ·教师信息技术与课程整合的能力 | 第53页 |
| ·个案学校校长领导力 | 第53-55页 |
| ·学校教育信息化规划能力 | 第54页 |
| ·信息化教学与课程改革领导力 | 第54页 |
| ·学校教育信息化效益评价能力 | 第54页 |
| ·校长信息技术知识与技能 | 第54页 |
| ·在教育信息化发展中遇到的困难 | 第54-55页 |
| ·学生技能 | 第55页 |
| ·学生信息技术水平 | 第55页 |
| ·信息技术开课情况 | 第55页 |
| ·个案学校教育信息化影响其他因素 | 第55-56页 |
| ·个案学校总结 | 第56页 |
| ·体系的验证 | 第56-57页 |
| 第五章 结论与展望 | 第57-62页 |
| ·研究总结 | 第57-60页 |
| ·提高信息化领导力 | 第57-58页 |
| ·加强教师人才队伍建设 | 第58-59页 |
| ·提高教师信息技术能力 | 第58页 |
| ·加深对信息技术与课程整合的了解掌握 | 第58页 |
| ·对人员进行合理配置 | 第58-59页 |
| ·对现在的信息技术培训进行优化 | 第59页 |
| ·学生信息技术水平的提高 | 第59页 |
| ·适当的课题引入对教育信息化发展有积极推动作用 | 第59-60页 |
| ·研究的创新 | 第60页 |
| ·研究的不足及后续研究 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-74页 |
| 附录1：校长调查问卷 | 第65-67页 |
| 附录2：学科教师问卷 | 第67-70页 |
| 附录3：学生调查问卷 | 第70-72页 |
| 附录4：校长访谈提纲 | 第72-73页 |
| 附录5：教师访谈提纲 | 第73-74页 |
| 个人简介 | 第74页 |