| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| (一) 选题来源 | 第9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-11页 |
| (四) 语料来源 | 第11页 |
| (五) 研究方法 | 第11-13页 |
| 一、针对蒙古国汉语中级综合课堂教案的概况分析 | 第13-20页 |
| (一) 针对蒙古国中级汉语综合课堂教案的优秀成果 | 第13-14页 |
| (二) 针对蒙古国汉语中级综合课堂教案的不足 | 第14-20页 |
| 二、针对蒙古国汉语中级综合课堂教案特点 | 第20-24页 |
| (一) 教学对象针对性强 | 第20-21页 |
| (二) 教学互动性突出 | 第21-22页 |
| (三) 教学内容结合中蒙优秀文化 | 第22页 |
| (四) 教学过程符合蒙古国留学生语言学习规律 | 第22-24页 |
| 三、针对蒙古国汉语中级综合课堂教案的设计 | 第24-35页 |
| (一) 针对蒙古国汉语中级综合课堂教案的设计原则 | 第24-26页 |
| (二) 针对蒙古国的汉语中级综合课堂教案的设计技巧 | 第26-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录一 | 第38-39页 |
| 附录二 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |