对外汉语颜色词文化内涵的教学研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一、绪论 | 第8-11页 |
| （一） 研究意义 | 第8页 |
| （二） 国内外颜色词文化内涵研究现状 | 第8-10页 |
| （三） 研究方法 | 第10-11页 |
| 二、颜色词文化内涵对外汉语教学情况 | 第11-18页 |
| （一） 颜色词文化内涵对外汉语教学现状 | 第11-13页 |
| 1.教材编排情况 | 第11-12页 |
| 2.教师教学方法 | 第12-13页 |
| （二） 颜色词常见的使用偏误情况 | 第13-15页 |
| 1.书写形式偏误 | 第13页 |
| 2.词语搭配偏误 | 第13-14页 |
| 3.语言运用偏误 | 第14页 |
| 4.文化理解偏误 | 第14-15页 |
| （三） 颜色词文化内涵使用偏误的原因 | 第15-18页 |
| 1.颜色词母语文化负面迁移 | 第15-16页 |
| 2.颜色词本身文化内涵演变 | 第16-18页 |
| 三、颜色词文化内涵对外汉语教学对策 | 第18-23页 |
| （一） 教材编排应由易到难 | 第18页 |
| （二） 教学方法应由少到多 | 第18-20页 |
| （三） 教学实施途径举例 | 第20-23页 |
| 1.增加对颜色词文化义的讲解 | 第20页 |
| 2.强化中外颜色词文化义同异 | 第20-21页 |
| 3.借助多媒体形象有趣地教学 | 第21-22页 |
| 4.引导知识学习结合语言实践 | 第22-23页 |
| 四、结束语 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-26页 |
| 致谢 | 第26页 |
