| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| 第一节 研究意义 | 第8-10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-14页 |
| 一、关于语言教学与环境关系的研究 | 第10-11页 |
| 二、关于文化习得与环境关系的研究 | 第11-12页 |
| 三、关于对外汉语文化习得内容的研究 | 第12-14页 |
| 第二章 构建文化习得环境的必要性 | 第14-21页 |
| 第一节 从语言和文化的关系看文化习得环境构建的必要性 | 第14-15页 |
| 第二节 从文化背景知识在交际中的重要位置看文化习得环境构建的必要性 | 第15-17页 |
| 第三节 从学习者的需求看文化习得环境构建的必要性 | 第17-18页 |
| 第四节 从文化教学的现状看文化习得环境构建的必要性 | 第18-21页 |
| 第三章 文化习得环境构建的内容及原则 | 第21-25页 |
| 第一节 文化习得环境构建的内容 | 第21-22页 |
| 第二节 文化习得环境构建的原则 | 第22-25页 |
| 一、关联性 | 第22-23页 |
| 二、代表性 | 第23页 |
| 三、主动性 | 第23-24页 |
| 四、适度性 | 第24-25页 |
| 第四章 构建文化习得环境的方法 | 第25-39页 |
| 第一节 文化因素习得环境构建方法 | 第25-28页 |
| 一、课堂小环境的布置 | 第25-26页 |
| 二、多媒体的使用 | 第26-28页 |
| 第二节 文化知识习得环境构建方法 | 第28-32页 |
| 一、影视歌习得法 | 第28-29页 |
| 二、文化实践法 | 第29-32页 |
| 第三节 文化习得环境构建中的教师因素 | 第32-39页 |
| 一、具备深厚的中国文化素养 | 第34-35页 |
| 二、了解外国文化背景知识 | 第35-36页 |
| 三、掌握现代教育技术 | 第36-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
