| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.2 选题缘由 | 第10-11页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述及相关理论 | 第13-22页 |
| 2.1 留学生的汉语学习动机研究 | 第13-17页 |
| 2.1.1 动机 | 第13-14页 |
| 2.1.2 学习动机 | 第14页 |
| 2.1.3 国内外二语学习动机研究 | 第14-15页 |
| 2.1.4 留学生汉语学习动机研究 | 第15-17页 |
| 2.2 留学生的中国文化认同研究 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文化认同的内涵 | 第17-18页 |
| 2.2.2 中国文化认同相关研究 | 第18-19页 |
| 2.2.3 留学生中国文化认同研究 | 第19页 |
| 2.3 文化认同与留学生汉语学习动机、学习成绩关系研究 | 第19-22页 |
| 第三章 调查问卷的实施与结果分析 | 第22-28页 |
| 3.1 调查问卷的设计 | 第22-23页 |
| 3.1.1 研究对象的确定 | 第22页 |
| 3.1.2 调查问卷的内容 | 第22页 |
| 3.1.3 调查实施与数据处理 | 第22-23页 |
| 3.2 问卷调查结果分析 | 第23-28页 |
| 3.2.1 被试人口学分布 | 第23-24页 |
| 3.2.2 汉语学习动机性别差异分析 | 第24页 |
| 3.2.3 年龄与汉语学习动机的关系分析 | 第24-25页 |
| 3.2.4 汉语学习时间与汉语学习动机的关系分析 | 第25-26页 |
| 3.2.5 在中国生活时间与汉语学习动机的关系分析 | 第26页 |
| 3.2.6 自评汉语水平与汉语学习动机的关系分析 | 第26-27页 |
| 3.2.7 汉语水平考试(HSK)成绩与汉语学习动机的关系分析 | 第27-28页 |
| 第四章 访谈的实施与结果分析 | 第28-38页 |
| 4.1 访谈设计 | 第28页 |
| 4.2 访谈实施 | 第28-29页 |
| 4.3 汉语学习动机访谈结果分析 | 第29页 |
| 4.4 中国文化认同访谈结果分析 | 第29-36页 |
| 4.5 访谈结论 | 第36-38页 |
| 第五章 教学建议 | 第38-40页 |
| 5.1 对汉语教师提出的建议 | 第38-39页 |
| 5.2 对学校管理提出的建议 | 第39-40页 |
| 第六章 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录一：调查问卷 | 第45-47页 |
| 附录二：访谈大纲 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
