| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 选题依据 | 第9-12页 |
| 1.2.1 词典在汉语学习中的重要性 | 第9-10页 |
| 1.2.2 纸质汉语词典的局限性 | 第10-11页 |
| 1.2.3 基于平板电脑的汉语电子词典的优越性 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目的和方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 研究综述 | 第13-24页 |
| 2.1 平板电脑在移动学习中的应用 | 第13-15页 |
| 2.1.1 移动学习 | 第13-14页 |
| 2.1.2 平板电脑的语言学习应用概述 | 第14-15页 |
| 2.2 外向型汉语学习词典 | 第15-18页 |
| 2.2.1 外向型汉语学习词典的发展概况 | 第15-17页 |
| 2.2.2 外向型汉语学习词典的研究概况 | 第17-18页 |
| 2.3 电子词典 | 第18-21页 |
| 2.3.1 电子词典的类型 | 第18-19页 |
| 2.3.2 电子词典编纂的一般原则 | 第19-21页 |
| 2.4 汉语电子词典 | 第21-23页 |
| 2.4.1 汉语电子词典的发展现状 | 第21-22页 |
| 2.4.2 基于移动终端的汉语电子词典的研究概况 | 第22-23页 |
| 2.5 本章小结 | 第23-24页 |
| 第三章 基于平板电脑的《汉语图解词典》分析 | 第24-45页 |
| 3.1 《汉语图解词典》的特色 | 第24页 |
| 3.2 内容分析 | 第24-35页 |
| 3.2.1 词条 | 第24-30页 |
| 3.2.2 释义 | 第30-33页 |
| 3.2.3 例证 | 第33-34页 |
| 3.2.4 小结 | 第34-35页 |
| 3.3 技术应用分析 | 第35-43页 |
| 3.3.1 功能模块分析 | 第35-40页 |
| 3.3.2 人机交互分析 | 第40-42页 |
| 3.3.3 小结 | 第42-43页 |
| 3.4 应用模式分析 | 第43-44页 |
| 3.5 本章小结 | 第44-45页 |
| 第四章 基于平板电脑的《汉语图解词典》用户使用报告及分析 | 第45-50页 |
| 4.1 用户使用报告一 | 第45-47页 |
| 4.2 用户使用报告二 | 第47-48页 |
| 4.3 用户使用报告三 | 第48-49页 |
| 4.4 本章小结 | 第49-50页 |
| 第五章 对基于平板电脑的《汉语图解词典》的改进建议 | 第50-56页 |
| 5.1 对内容的建议 | 第50-53页 |
| 5.1.1 词条 | 第50-52页 |
| 5.1.2 释义 | 第52页 |
| 5.1.3 例证 | 第52-53页 |
| 5.2 对技术应用的建议 | 第53-54页 |
| 5.2.1 功能模块 | 第53-54页 |
| 5.2.2 人机交互 | 第54页 |
| 5.3 对应用模式的建议 | 第54-55页 |
| 5.4 本章小结 | 第55-56页 |
| 第六章 总结 | 第56-58页 |
| 6.1 研究总结 | 第56-57页 |
| 6.2 展望 | 第57-58页 |
| 注释 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62页 |