| 摘要 | 第9-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 研究对象 | 第12页 |
| 1.2 选题意义 | 第12-14页 |
| 1.3 理论基础 | 第14-15页 |
| 1.4 相关问题研究概况 | 第15-20页 |
| 1.4.1 时间副词“正/在/正在”研究概况 | 第15-17页 |
| 1.4.2 时态助词“着”研究概况 | 第17-19页 |
| 1.4.3 构式语法研究概况 | 第19-20页 |
| 1.5 研究方法和语料来源 | 第20-22页 |
| 第2章 表进行态的副词性框式结构的构成成分 | 第22-34页 |
| 2.1 “表进行态的副词性框式结构”概念界定 | 第22-24页 |
| 2.1.1 “时态”的界定 | 第22页 |
| 2.1.2 “框式结构”的界定 | 第22-23页 |
| 2.1.3 “表进行态的副词性框式结构”的界定 | 第23-24页 |
| 2.2 表进行态的时间副词“正/在/正在” | 第24-29页 |
| 2.2.1 时间副词“正” | 第24-27页 |
| 2.2.2 时间副词“在” | 第27-28页 |
| 2.2.3 时间副词“正在” | 第28-29页 |
| 2.3 表持续态的时态助词“着” | 第29-32页 |
| 2.4 小结 | 第32-34页 |
| 第3章 表进行态的副词性框式结构的语义研究 | 第34-45页 |
| 3.1 框式结构“正×着”的语义研究 | 第34-38页 |
| 3.2 框式结构“在×着”的语义研究 | 第38-43页 |
| 3.3 框式结构“正在×着”的语义研究 | 第43-44页 |
| 3.4 小结 | 第44-45页 |
| 第4章 表进行态的副词性框式结构的句法研究 | 第45-60页 |
| 4.1 框式结构“正/在/正在×着”中的动词 | 第45-53页 |
| 4.1.1 框式结构“正×着”中的动词 | 第45-48页 |
| 4.1.2 框式结构“在×着”中的动词 | 第48-52页 |
| 4.1.3 框式结构“正在×着”中的动词 | 第52-53页 |
| 4.2 框式结构“正/在/正在×着”与状语的共现 | 第53-58页 |
| 4.2.1 时间状语 | 第53-56页 |
| 4.2.2 范围状语 | 第56-57页 |
| 4.2.3 其他状语 | 第57-58页 |
| 4.3 框式结构“正/在/正在×着”的句法位置 | 第58-59页 |
| 4.4 小结 | 第59-60页 |
| 第5章 表进行态的副词性框式结构的教学研究 | 第60-79页 |
| 5.1 框式结构“正/在/正在×着”的习得调查 | 第60-67页 |
| 5.1.1 调查对象 | 第61页 |
| 5.1.2 调查方法 | 第61-62页 |
| 5.1.3 调查结果 | 第62-67页 |
| 5.2 教材中“正/在/正在”和“着”的编写情况 | 第67-76页 |
| 5.2.1 “正/在/正在”和“着”出现的位置及顺序 | 第68-70页 |
| 5.2.2 “正/在/正在”和“着”的生词及语法注释 | 第70-73页 |
| 5.2.3 “正/在/正在”和“着”的课后练习 | 第73-75页 |
| 5.2.4 “正/在/正在”和“着”的重现率 | 第75-76页 |
| 5.3 框式结构“正/在/正在×着”的教学建议 | 第76-79页 |
| 第六章 结语 | 第79-82页 |
| 附录1：调查问卷 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-88页 |
| 致谢 | 第88-89页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第89-90页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第90页 |