| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究文献综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 有关语言培训机构和汉语培训机构的研究文献 | 第12-13页 |
| 1.2.2 有关汉语培训市场发展的研究文献 | 第13-14页 |
| 1.2.3 有关蒙古汉语发展和汉语培训的研究文献 | 第14-15页 |
| 1.2.4 有关蒙古汉语培训市场的研究文献 | 第15页 |
| 1.3 研究重点和难点 | 第15页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 蒙古国民营汉语培训机构的考察分析 | 第17-27页 |
| 2.1 蒙古国民营汉语培训机构的总体概况 | 第17页 |
| 2.2 有关发展现状的数据统计分析 | 第17-23页 |
| 2.3 代表性民营汉语培训机构 | 第23-27页 |
| 2.3.1 孔子教育中心 | 第23-24页 |
| 2.3.2 “普通话”汉语培训机构 | 第24-25页 |
| 2.3.3 “Gegee(光明)”短期汉语培训机构 | 第25-27页 |
| 第三章 蒙古国民营汉语培训机构的综合分析 | 第27-30页 |
| 3.1 运行情况与管理方式 | 第27页 |
| 3.2 课程体系与教学管理 | 第27-28页 |
| 3.3 人力资源与师资情况 | 第28页 |
| 3.4 政府导向与教育政策 | 第28页 |
| 3.5 资金投注与社会力量参与 | 第28-30页 |
| 第四章 蒙古民营汉语培训机构运行现状和社会满意度问卷调查 | 第30-42页 |
| 4.1 调查目的与对象 | 第30页 |
| 4.2 调查问卷结构 | 第30-31页 |
| 4.3 调查问卷结果分析 | 第31-42页 |
| 第五章 蒙古国民营汉语培训机构建设建议 | 第42-47页 |
| 5.1 教学方面的建议 | 第43-45页 |
| 5.1.1 关于授课时间 | 第43页 |
| 5.1.2 关于教学环境 | 第43-44页 |
| 5.1.3 关于教学方法 | 第44页 |
| 5.1.4 关于教材编撰 | 第44-45页 |
| 5.1.5 关于商务汉语和其他专业汉语课程的设立 | 第45页 |
| 5.1.6 关于中国文化内容的介入 | 第45页 |
| 5.2 日常管理方面 | 第45-46页 |
| 5.3 政策支持和社会参与方面 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录1: 针对蒙古国民营汉语培训机构的管理者 | 第52-56页 |
| 附录2: 针对蒙古国民营汉语培训机构的学习者 | 第56-61页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第61页 |
