| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题的缘起和意义 | 第9页 |
| 1.2 研究方法和目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-16页 |
| 1.3.1 成人汉语教学的研究情况 | 第10页 |
| 1.3.2 短期汉语教学的研究情况 | 第10-11页 |
| 1.3.3 成人短期汉语教学的特点及应注意的问题 | 第11-16页 |
| 第2章 成人短期汉语教学以词汇教学为中心 | 第16-20页 |
| 2.1 对外汉语词汇教学的重要性 | 第16-18页 |
| 2.1.1 词汇在语言系统中的地位 | 第16-17页 |
| 2.1.2 词汇教学在对外汉语教学中的地位 | 第17-18页 |
| 2.2 成人汉语短期教学应以词汇教学为中心 | 第18-20页 |
| 第3章 蒙古国成人短期汉语词汇教学的原则及建议 | 第20-29页 |
| 3.1 教学对象及教学现状的分析 | 第20-23页 |
| 3.1.1 蒙古国概况 | 第20-21页 |
| 3.1.2 蒙古国成人学习者的概况 | 第21-22页 |
| 3.1.3 蒙古国成人短期汉语教学的现状 | 第22-23页 |
| 3.2 开展词汇教学的基本原则 | 第23-24页 |
| 3.3 词汇教学应采取的教学策略 | 第24-27页 |
| 3.3.1 词汇教学策略的宏观层面 | 第24-26页 |
| 3.3.2 词汇教学策略的微观层面 | 第26-27页 |
| 3.4 词汇教学应该注意的问题 | 第27-29页 |
| 第4章 词汇教学案例设计——《我们的部位，它们的部位》 | 第29-39页 |
| 4.1 教学对象 | 第29页 |
| 4.2 教学内容 | 第29-30页 |
| 4.3 教学方法 | 第30页 |
| 4.4 课时安排 | 第30-31页 |
| 4.5 教学过程 | 第31-37页 |
| 4.5.1 第一、二课时 | 第31-33页 |
| 4.5.2 第三、四课时 | 第33-37页 |
| 4.6 案例实践的评价和反思 | 第37-39页 |
| 第5章 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 作者简介 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |