| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 研究对象及意义 | 第8-11页 |
| 第二节 相关研究综述 | 第11-13页 |
| 第三节 研究内容及方法 | 第13-14页 |
| 第一章 比喻义的理解机制 | 第14-18页 |
| 第一节 隐喻思维的特点 | 第14-15页 |
| 第二节 隐喻思维与词的比喻义 | 第15-16页 |
| 第三节 范畴理论与词的比喻义 | 第16-18页 |
| 第二章 比喻义的衍生模式 | 第18-24页 |
| 第一节 不同对象相同属性意义相似性的建立 | 第19-21页 |
| 第二节 不同对象不同属性意义相似性的建立 | 第21-24页 |
| 第三章 比喻义与对外汉语教学 | 第24-32页 |
| 第一节 教学对象及目的分析 | 第24-25页 |
| 一、教学对象分析 | 第24-25页 |
| 二、教学目的 | 第25页 |
| 第二节 词的比喻义与对外汉语教学 | 第25页 |
| 一、对比法 | 第25-32页 |
| 二、语境教学法 | 第27-29页 |
| 三、词的比喻义的理据教学法 | 第29-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35-36页 |
| 个人简历 | 第36页 |