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吉尔吉斯斯坦本土汉语教师调查研究

中文摘要第1-4页
abstract第4-5页
目录第5-6页
1、引言第6-12页
   ·选题背景第6-7页
   ·研究目的及研究意义第7-8页
     ·研究目的第7页
     ·研究意义第7-8页
   ·研究思路第8页
   ·研究设计与实施情况第8-9页
     ·研究方法第8-9页
     ·研究工具第9页
     ·研究实施情况第9页
   ·文献综述第9-12页
     ·对外汉语教师相关理论的研究综述第9-10页
     ·海外本土汉语教师的研究综述第10-11页
     ·吉尔吉斯斯坦汉语教学相关理论研究综述第11页
     ·小结第11-12页
2. 吉尔吉斯斯坦本土汉语教师专业发展背景第12-15页
   ·吉尔吉斯斯坦国民教育体系第12-13页
   ·吉尔吉斯的汉语教学历史及现状第13-15页
3. 吉尔吉斯斯坦本土汉语教师发展的现状调查第15-34页
   ·调查过程第15页
   ·调查结果分析第15-34页
     ·本土汉语教师基本现状第15-22页
     ·本土汉语教师专业方面情况第22-34页
4. 吉尔吉斯斯坦本土教师专业发展存在的问题成因及对策第34-41页
   ·吉尔吉斯教师专业发展存在的主要问题第34-36页
     ·专业知识方面第34-35页
     ·专业能力方面第35-36页
     ·情感态度价值观方面第36页
   ·吉尔吉斯斯坦本土汉语教师存在问题的成因第36-39页
     ·教师个体层面第36-37页
     ·教育环境层面第37-38页
     ·社会环境层面第38-39页
   ·促进吉尔吉斯斯坦本土汉语教师发展的对策第39-41页
     ·树立教师专业,参加专业培训第39页
     ·通过 HSK 证书来评定教师资格第39-41页
结语第41-42页
附录第42-53页
 附录 1第42-45页
 附录 2第45-52页
 附录 3第52-53页
参考文献第53-56页
后记第56页

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