汉语综合课课堂小组活动设计与实践初探
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·选题价值 | 第10-11页 |
| ·研究方法和步骤 | 第11-13页 |
| 第二章 课堂小组活动的理论基础 | 第13-18页 |
| ·国内外研究综述 | 第13-14页 |
| ·课堂小组活动的内涵和理论基础 | 第14-16页 |
| ·课堂小组活动内涵 | 第14页 |
| ·课堂小组活动理论基础 | 第14-16页 |
| ·克拉申(Krashen)“输入假说” | 第14-15页 |
| ·建构主义理论 | 第15页 |
| ·合作学习理论 | 第15-16页 |
| ·课堂小组活动的特点与应用 | 第16-18页 |
| 第三章 课堂小组活动设计与实践 | 第18-40页 |
| ·教学对象分析 | 第18-20页 |
| ·教学对象特点分析 | 第18-19页 |
| ·教学对象学习风格分析 | 第19-20页 |
| ·话题选择分析 | 第20-21页 |
| ·实效性 | 第20页 |
| ·兴趣性 | 第20-21页 |
| ·互动性 | 第21页 |
| ·文化兼容性 | 第21页 |
| ·分组方法 | 第21-25页 |
| ·小组成员的选择 | 第21-23页 |
| ·教室排座安排 | 第23-25页 |
| ·课堂小组活动设计原则和评价体系 | 第25-28页 |
| ·课堂小组活动的设计原则 | 第25-26页 |
| ·课堂小组活动的评价体系 | 第26-28页 |
| ·以泰国芭南春鹏学校为例 | 第28-40页 |
| ·泰国学生话题趋向性调查及分析 | 第28-32页 |
| ·针对泰国学生的教学案例分析——《话春节》 | 第32-40页 |
| 第四章 相关问题讨论 | 第40-46页 |
| ·影响课堂小组活动的因素分析 | 第40-44页 |
| ·教师的作用 | 第40-41页 |
| ·学生的内在因素 | 第41-43页 |
| ·其他外部因素 | 第43-44页 |
| ·小组合作的不足与分析 | 第44-46页 |
| 第五章 课堂小组活动的启示 | 第46-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录1：调查问卷 | 第53-54页 |
| 附录2：调查问卷部分统计百分比表 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
