从跨文化的角度看对外汉语教学中文化因素的导入
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| ·研究的背景 | 第9-15页 |
| ·国外文化教学研究回顾 | 第9-11页 |
| ·国内文化教学研究回顾 | 第11-15页 |
| ·相关观点的阐述 | 第15-21页 |
| ·语言教学不能脱离文化导入 | 第15-16页 |
| ·“文化”不等于“对外汉语教学中的文化” | 第16-17页 |
| ·文化因素的定位 | 第17-18页 |
| ·语言教学不等于文化教学 | 第18-21页 |
| 第二章 文化因素导入的作用 | 第21-25页 |
| ·文化因素导入有助于消除文化差异带来的负面影响 | 第21-22页 |
| ·文化因素导入有助于提高学生学习汉语的兴趣 | 第22-23页 |
| ·文化因素导入有助于培养学生跨文化交际能力 | 第23-25页 |
| 第三章 对外汉语教学文化因素导入的内容与方法 | 第25-38页 |
| ·对外汉语文化因素导入的内容 | 第25-31页 |
| ·汉语言语交际文化因素导入的内容 | 第25-29页 |
| ·汉语语义文化因素 | 第25-27页 |
| ·汉语语用文化因素 | 第27-28页 |
| ·汉语语构文化因素 | 第28-29页 |
| ·汉语非言语交际文化因素导入的内容 | 第29-31页 |
| ·体态文化因素 | 第30页 |
| ·客体文化因素 | 第30页 |
| ·习俗礼仪 | 第30-31页 |
| ·对外汉语文化因素导入的方法 | 第31-38页 |
| ·对比分析导入法 | 第31-32页 |
| ·随机融合导入法 | 第32-34页 |
| ·任务设置导入法 | 第34-35页 |
| ·体验式导入法 | 第35-38页 |
| 第四章 对外汉语教学文化因素导入的原则 | 第38-44页 |
| ·循序性原则 | 第38-39页 |
| ·适度性原则 | 第39-41页 |
| ·实用性原则 | 第41页 |
| ·参照性原则 | 第41-42页 |
| ·典型性原则 | 第42-43页 |
| ·准确性原则 | 第43-44页 |
| 第五章 对外汉语教学文化因素导入的教学实践与设计 | 第44-51页 |
| ·教学课程设置 | 第44-48页 |
| ·教学对象描述 | 第44-45页 |
| ·教材分析 | 第45-46页 |
| ·教学步骤 | 第46页 |
| ·教学过程 | 第46-48页 |
| ·教学结果与分析 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
