| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 研究背景和意义 | 第10-11页 |
| 第二节 研究文献综述 | 第11-18页 |
| 一、国外英语教学界的研究 | 第11-13页 |
| 二、中国英语教学界的研究 | 第13-14页 |
| 三、中国对外汉语教学界的研究 | 第14-15页 |
| 四、韩国外语教学界的研究 | 第15-18页 |
| 第二章 视听说教学的理论基础 | 第18-22页 |
| 第一节 视听说教学的理论 | 第18-20页 |
| 一、视听法教学理论 | 第18-19页 |
| 二、多媒体教学理论 | 第19页 |
| 三、交互法教学理论 | 第19-20页 |
| 第二节 视听说教学的特点 | 第20-22页 |
| 第三章 韩国高中汉语视听说教学的现状以及问卷调查分析 | 第22-36页 |
| 第一节 韩国高中汉语视听说教学的现状 | 第22-26页 |
| 一、课程设置及视听说教学状况 | 第22-25页 |
| 二、韩国高中汉语视听说教学的必要性 | 第25-26页 |
| 第二节 问卷调查分析 | 第26-34页 |
| 一、问卷调查 | 第26-27页 |
| 二、对问卷调查数据的分析 | 第27-34页 |
| 第三节 问卷分析 | 第34-36页 |
| 第四章 选定《快乐汉语》的理由及教学设计 | 第36-56页 |
| 第一节 选定《快乐汉语》为韩国高中汉语视听说教学资源的理由 | 第36-42页 |
| 一、视频内容丰富、实用、有趣 | 第36-39页 |
| 二、视频语言适合学生的水平 | 第39-42页 |
| 第二节 《快乐汉语》作为韩国高中汉语视听说教学设计 | 第42-50页 |
| 一、教学对象 | 第42-43页 |
| 二、教学时间 | 第43页 |
| 三、教学目标 | 第43页 |
| 四、教学内容 | 第43-44页 |
| 五、教学环节 | 第44-50页 |
| 第三节 韩国高中汉语视听说教学设计案例 | 第50-56页 |
| 一、课程说明 | 第50页 |
| 二、教学对象 | 第50-51页 |
| 三、教学目标及要求 | 第51页 |
| 四、教学课时 | 第51页 |
| 五、课前准备材料及教具 | 第51页 |
| 六、教学重点及难点 | 第51-52页 |
| 七、教学环节及活动 | 第52-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录1 | 第62-68页 |
| 附录2 | 第68-79页 |
| 附录3：台词 | 第79-80页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第80页 |
