| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 绪论 | 第6-8页 |
| ·选题意义 | 第6页 |
| ·研究对象 | 第6-8页 |
| 2 相关理论及其研究现状 | 第8-13页 |
| ·建构主义理论 | 第8-10页 |
| ·中级汉语口语教学 | 第10-11页 |
| ·中级汉语口语教材 | 第11-13页 |
| 3 理论框架和研究方法 | 第13-15页 |
| ·本文的理论框架 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| 4 基于建构主义的教材分析 | 第15-39页 |
| ·教材功能项目的统计分析 | 第15-20页 |
| ·教材词汇的统计 | 第20-23页 |
| ·教材语言点的考察 | 第23-25页 |
| ·教材情境创设分析 | 第25-31页 |
| ·教材练习分析 | 第31-39页 |
| 5 三部口语教材编写上存在的问题与建议 | 第39-42页 |
| ·中级汉语口语教材编写上存在的问题 | 第39-40页 |
| ·对中级汉语口语教材编写的建议 | 第40-42页 |
| 6 结语 | 第42-43页 |
| 相关参考资料 | 第43-47页 |
| 感谢语 | 第47页 |