互动对第二语言词汇习得的影响
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1. 序言 | 第7-10页 |
| 2. 相关研究回顾 | 第10-18页 |
| ·关于互动调整的描写性研究 | 第10-11页 |
| ·验证互动是否促进语言习得的研究 | 第11-13页 |
| ·探索互动如何影响语言习得的研究 | 第13-17页 |
| ·国内的相关研究 | 第17-18页 |
| 3 本文研究的问题 | 第18-21页 |
| 4 实验研究 | 第21-48页 |
| ·实验一 从启动效应看互动对词汇习得的影响 | 第21-30页 |
| ·实验目的 | 第21页 |
| ·方法 | 第21-26页 |
| ·结果分析 | 第26页 |
| ·讨论 | 第26-30页 |
| ·实验二 注意对词汇习得的影响 | 第30-38页 |
| ·实验目的 | 第30页 |
| ·方法 | 第30-34页 |
| ·结果分析 | 第34-35页 |
| ·讨论 | 第35-38页 |
| ·实验三 互动调整方式对词汇习得的影响 | 第38-48页 |
| ·实验目的 | 第38页 |
| ·方法 | 第38-40页 |
| ·结果分析 | 第40-43页 |
| ·讨论 | 第43-48页 |
| 5 结论 | 第48-51页 |
| 6 对词汇教学的启示 | 第51-53页 |
| 7 余论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-62页 |
| 附录一 筛选目标词的词表 | 第62-63页 |
| 附录二 实验一理解任务的指令 | 第63-64页 |
| 附录三 实验一产出任务的指令 | 第64-65页 |
| 附录四 实验一的同盟者脚本 | 第65-66页 |
| 附录五 实验二的任务指令 | 第66-67页 |
| 附录六 实验二的任务文本 | 第67-68页 |
| 附录七 词汇知识量表 | 第68-69页 |
| 附录八 实验一方差分析及简单效应分析结果 | 第69-70页 |
| 附录九 实验二方差分析及简单效应分析结果 | 第70-71页 |
| 附录十 实验三描述统计及逻辑回归分析结果 | 第71-73页 |
| 后记 | 第73页 |
