| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 一、研究目的和研究意义 | 第10页 |
| 二、研究内容与研究方法 | 第10-12页 |
| (一)研究内容 | 第10-11页 |
| (二)研究方法 | 第11-12页 |
| 三、相关研究文献综述 | 第12-14页 |
| (一)国内研究综述 | 第12-14页 |
| (二)国外研究综述 | 第14页 |
| 注释 | 第14-15页 |
| 第二章 中国纪录片应用于对外汉语文化课教学的相关理论及可行性分析 | 第15-26页 |
| 一、中国纪录片的界定、分类及特点 | 第15-20页 |
| (一)中国纪录片的界定 | 第15-16页 |
| (二)中国纪录片的分类 | 第16-19页 |
| (三)中国纪录片的特点 | 第19-20页 |
| 二、中国纪录片应用于对外汉语文化课教学的理论依据 | 第20-22页 |
| (一)视听教学法 | 第20-21页 |
| (二)克拉申的“输入假说” | 第21-22页 |
| (三)文化传播理论 | 第22页 |
| 三、中国纪录片引入对外汉语文化课教学的可行性分析 | 第22-25页 |
| (一)中国文化课的特点 | 第22-23页 |
| (二)中国纪录片应用于文化课教学的优势 | 第23-25页 |
| 注释 | 第25-26页 |
| 第三章 中国纪录片应用于对外汉语文化课教学中的相关问题分析 | 第26-37页 |
| 一、中国纪录片作品在对外汉语文化课教学中的应用现状分析 | 第26-34页 |
| (一)调查目的与对象 | 第26页 |
| (二)问卷的设计与实施 | 第26-27页 |
| (三)调查结果统计与分析 | 第27-34页 |
| 二、调查结果对对外汉语文化课教学的启示 | 第34-37页 |
| (一)依据学生现有汉语水平选取授课内容 | 第34页 |
| (二)发挥教师的主导作用,达到教学目标和预期效果 | 第34-35页 |
| (三)课堂教学适当增加互动体验环节 | 第35页 |
| (四)关注纪录片语言材料的实用性 | 第35-36页 |
| (五)避免文化冲突 | 第36-37页 |
| 第四章 纪录片《茶,一片树叶的故事》应用于对外汉语中国文化课的教学设计示例 | 第37-46页 |
| 一、纪录片的内容分析及选择依据 | 第37-39页 |
| (一)纪录片《茶,一片树叶的故事》的内容分析 | 第37页 |
| (二)纪录片《茶,一片树叶的故事》的选择依据 | 第37-39页 |
| 二、教学要素分析 | 第39-40页 |
| (一)教学对象 | 第39页 |
| (二)教学目标 | 第39-40页 |
| (三)教学重点及难点 | 第40页 |
| 三、具体教学设计案例 | 第40-44页 |
| (一)授课内容 | 第40页 |
| (二)课时安排 | 第40页 |
| (三)教学方法 | 第40-41页 |
| (四)具体教学步骤 | 第41-44页 |
| 四、教学设计评价与反思 | 第44-46页 |
| (一)教学设计评价 | 第44-45页 |
| (二)教学设计反思 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
