| 摘要 | 第2-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 研究缘起 | 第8-9页 |
| 研究意义 | 第9-10页 |
| 研究思路 | 第10页 |
| 研究对象及研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 初级汉语综合教材的编写研究 | 第11-16页 |
| 1.1 教材的编写原则 | 第11-12页 |
| 1.2 对外汉语教学大纲 | 第12-14页 |
| 1.3 初级汉语综合教材研究现状 | 第14-16页 |
| 第二章 《目标汉语·基础篇》中的文化内容 | 第16-34页 |
| 2.1 文化的概念 | 第16-17页 |
| 2.2 知识文化与交际文化 | 第17-18页 |
| 2.3 教材中的文化因素 | 第18-22页 |
| 2.3.1 教材的选取 | 第18-19页 |
| 2.3.2 教材中的文化因素界定 | 第19页 |
| 2.3.3 文化因素分类说明 | 第19-21页 |
| 2.3.4 《目标汉语·基础篇》文化因素统计说明 | 第21页 |
| 2.3.5 《目标汉语·基础篇》文化因素统计结果分析 | 第21-22页 |
| 2.4 文化因素导入方法研究 | 第22-34页 |
| 2.4.1 对外汉语教材中的文化因素导入方法 | 第22-23页 |
| 2.4.2 《目标汉语·基础篇》中的文化因素导入方法 | 第23-34页 |
| 2.4.2.1 由教材内容导入文化因素 | 第23-34页 |
| 第三章 关于文化因素和导入方法的调查 | 第34-43页 |
| 3.1 调查方法 | 第34页 |
| 3.2 问卷的设计 | 第34-35页 |
| 3.3 调查步骤及研究对象 | 第35页 |
| 3.4 调查结果与分析 | 第35-43页 |
| 3.4.1 调查对象基本情况 | 第35-36页 |
| 3.4.2 问卷的检验 | 第36页 |
| 3.4.3 总体情况 | 第36-43页 |
| 第四章 初级汉语综合教材文化因素导入方法的思考与建议 | 第43-47页 |
| 1.有代表性、针对性和时代性地选取文化因素 | 第43-44页 |
| 2.注重文化因素内容编排的整体性和系统性 | 第44-45页 |
| 3.注意增加初级汉语综合课教材中部分文化因素的数量 | 第45页 |
| 4.完善现有的文化因素导入方法，探索新的导入方法 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录一 | 第52-58页 |
| 《目标汉语·基础篇》文化因素项目统计表 | 第52-58页 |
| 附录二 | 第58-73页 |
| 调查问卷中英版 | 第58-63页 |
| 调查问卷中韩版 | 第63-69页 |
| 调查问卷中日版 | 第69-73页 |
