| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 选题缘起 | 第7-8页 |
| 研究意义 | 第8-9页 |
| 研究内容 | 第9页 |
| 文献综述 | 第9-11页 |
| 研究方法 | 第11-13页 |
| 第一章 新HSK六级与旧HSK高等阅读理解题对比分析 | 第13-20页 |
| 1.1 新HSK六级阅读理解题概述 | 第13页 |
| 1.2 旧HSK高等阅读理解题概述 | 第13-14页 |
| 1.3 新HSK六级阅读理解题题型变化及意义 | 第14-20页 |
| 1.3.1 题量和时间的变化 | 第14-15页 |
| 1.3.2 题型变化 | 第15-17页 |
| 1.3.3 考查目的和要求变化 | 第17-18页 |
| 1.3.4 新HSK六级阅读理解题型变化的意义 | 第18-20页 |
| 第二章 新HSK六级阅读理解一二部分题型分析 | 第20-41页 |
| 2.1 第一部分查找病句 | 第20-34页 |
| 2.1.1 题型综述 | 第20页 |
| 2.1.2 病句的界定与常见错误类型 | 第20-21页 |
| 2.1.3 新HSK六级真题病句分析 | 第21-29页 |
| 2.1.3.1 词法错误 | 第21-23页 |
| 2.1.3.2 句法错误 | 第23-29页 |
| 2.1.4 新HSK六级真题病句错误类型统计 | 第29-34页 |
| 2.2 第二部分选词填空 | 第34-41页 |
| 2.2.1 题型综述 | 第34-35页 |
| 2.2.2 备选词统计分析 | 第35-41页 |
| 第三章 针对新HSK六级一二部分的调查分析 | 第41-44页 |
| 3.1 调查问卷设计 | 第41页 |
| 3.2 调查问卷的发放与收集 | 第41页 |
| 3.3 调查结果统计与分析 | 第41-44页 |
| 第四章 针对新HSK六级一二部分的应试策略及教学建议 | 第44-50页 |
| 4.1 新HSK六级一二部分应试策略及教学建议 | 第44-47页 |
| 4.1.1 查找病句应试策略 | 第44-46页 |
| 4.1.2 选词填空应试策略 | 第46-47页 |
| 4.2 针对新HSK六级一二部分的教学建议 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |