| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 第一节 研究目的与意义 | 第7页 |
| 第二节 研究现状综述 | 第7-11页 |
| 一、对外汉语修辞学术研究会 | 第7-8页 |
| 二、对外汉语修辞学著作与论文 | 第8-9页 |
| 三、对外汉语修辞格教学研究综述 | 第9-11页 |
| 第二章 汉语修辞及第二语言习得相关理论 | 第11-19页 |
| 第一节 汉语修辞相关理论 | 第11-16页 |
| 一、汉语修辞 | 第11-12页 |
| 二、汉语修辞格的定义及分类 | 第12-16页 |
| 第二节 第二语言习得相关理论 | 第16-19页 |
| 一、偏误分析 | 第16-17页 |
| 二、偏误产生原因 | 第17-19页 |
| 第三章 基于北语HSK动态语料库泰国留学生的修辞格运用情况及偏误分析 | 第19-37页 |
| 第一节 泰国留学生HSK作文中修辞格使用情况 | 第19-32页 |
| 一、研究对象 | 第19页 |
| 二、泰国留学生HSK作文中使用的修辞格种类分析 | 第19-31页 |
| 三、泰国留学生HSK作文中修辞格使用情况总分析 | 第31-32页 |
| 第二节 泰国留学生HSK作文中设问及反问修辞格使用偏误分析 | 第32-37页 |
| 一、设问偏误分析 | 第32-34页 |
| 二、反问偏误分析 | 第34-36页 |
| 三、总结 | 第36-37页 |
| 第四章 泰国留学生修辞格使用现状原因分析及教学建议 | 第37-46页 |
| 第一节 泰国留学生修辞格使用现状原因分析 | 第37-42页 |
| 一、教师对修辞格教学的影响 | 第37-40页 |
| 二、教材对修辞格教学的影响 | 第40-41页 |
| 三、学生自身对修辞格教学的影响 | 第41-42页 |
| 第二节 泰国留学生修辞格教学建议 | 第42-46页 |
| 一、教师方面教学对策 | 第42-43页 |
| 二、教材方面教学对策 | 第43-44页 |
| 三、学生方面教学对策 | 第44-45页 |
| 四、HSK动态作文语料库增加修辞格偏误分析 | 第45-46页 |
| 第五章 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
